坏孩子“集中营” 照样评市“三好”

据新华社成都5月26日电在成都市教育局办公室里，记者看到一份新的成都市“三好学生”和“优秀学生干部”名单，其中的两个孩子是52中的。52中是成都市的工读学校。过去，有些学校的老师经常挂在嘴边的一句话就是：“×××，你再不听话，就把你送到52中去。”

在许多人看来，工读学校是坏孩子的“集中营”，这里的学生也能评上全市的“三好”，的确是件新鲜事。

走进52中这所花园式的校园，从许多细节中，记者似乎找到了答案。

在球场旁，我们看到一排原木长凳。校长马海军告诉我们，这凳子开始是阶梯教室里的彩色塑料板凳，没几个月就被学生破坏得不成样子。经过仔细观察，马海军发现了其中的奥秘，原来这种板凳凳面有凹槽，一下雨就容易存积雨水，风吹日晒时间一长，学生就觉得凳子又脏又旧，不愿意好好坐，用脚踩、刻字……想着法子搞破坏。

解决这个问题马海军只用了3天时间：把塑料椅子撤掉，换成原木做的长凳，雨水可以顺着木板的间距流走，原木也不变色。自从换上新凳子后，一年多时间再也没有学生搞破坏。

52中老师唐国平说：“许多孩子在送进52中时都有烟瘾。52中的老师总结出了一套‘人性化戒烟法’：看孩子把烟藏在哪儿，烟是怎么带进学校的，最喜欢躲在哪里抽？把这几个问题解决好。比如说学生喜欢下课钻到厕所里抽，我们做老师的，课间到厕所多转转，周末返校时孩子的枕头下多翻翻，时间一长抽烟的孩子明显少多了。”

初二学生娟子是被家里人“骗”来52中的，她原来听人说工读学校的老师动不动就打人，又哭又闹不愿意留在学校，还策划过把床单撕成条结成绳跳窗逃跑的事件。被老师发现后，她以为自己肯定要受重罚了，没想到班主任吕红霞把她领到办公室，还给她买来糖果和可乐，娟子不停地哭，用完了整整1盒纸巾。吕老师耐心地听她哭了五六个钟头。一直到她走出办公室，老师都没有批评一句。“我从来没有遇到过那么耐心听我说话的大人，从那以后我再也不跑了。”

马海军说：“外界总认为送到工读学校的孩子没救了，其实德育用‘教’的办法通常不见效，没有孩子愿意听大道理，打动他们的往往是细节。每一个孩子优点总比缺点多，在每一个孩子身上看到的希望总比失望多，遇到困难，办法总比问题多。只要用心，工读学校的学生，一样是优质的办学资源。”

2001年，52中只有18个学生。现在，180名孩子在这里努力寻找“回来的世界”，成都市中学生志愿者启动仪式、中学生艺术节展演、中学生软件设计大赛……52中的学生从不缺席。

据新华社成都5月26日电逃学上网、夜不归宿、打架斗殴……遇上这样的孩子，家长肯定都头痛。“冰冻三尺非一日之寒”。专家认为，孩子的行为习惯，与家庭环境密切相关，要想让问题学生“转正”，家长首先要对镜自审。

在成都市工读学校工作了7年的教师唐国平说：“7年里，我见到了许多送孩子到工读学校就读的父母，他们尽管年龄职业各不相同，归纳起来却有许多共同点。他们可以分为三类：输不起型、放弃型、懒惰型。”

输不起型：这种类型的家长在受过高等教育或是要孩子较晚的父母中尤为常见。他们本身素质较高，容易对孩子期望值过高。经常是把周围认识的亲戚朋友的小孩的所有优点集合成一个理想的整体，把这样在实际生活中根本不存在的“完美小孩”树立为孩子的学习目标，孩子压力过大反而容易出现厌学、抵制等逆反心理。

放弃型：这一类型的家长缺乏教育孩子的信心与耐心，一旦孩子反复逃学或是离家出走，就萌发“这孩子没救了，让他破罐子破摔吧”或是“就当我没生这个孩子”的想法，有的家长把孩子送到寄宿学校后甚至一个学期也不来看一次。

懒惰型：这类家长在经商或是事业型的父母中特别常见。在成都市工读学校采访时，记者就见到一位孩子在作文中写道：“我不知道考试地点怎么走，让爸爸妈妈送我去，可是他们一个说要谈生意，一个说要出差，谁也不肯送我去，结果那天的考试全班就我一个人迟到，我觉得脸都丢光了，写了几行字就交卷了。”

说到父母教育孩子要有打“持久战”的耐心，唐国平举了一个例子：班上有个叫肖华的学生，平时和父母很少沟通。有一次周末回家时，他妈妈站在阳台上喊了一声他的名字，肖华抬起头看了一眼，既不笑也不答应。妈妈找到学校说了自己的苦恼：“我是他妈妈，喊他都不理。”唐国平建议肖华的妈妈坚持喊，那位母亲照做了，果然不到一个月，再听到妈妈喊，肖华就笑着答应了。再后来，肖华一走到楼下就会下意识地往阳台上看，希望听到妈妈的呼唤。

成都市52中校长马海军说：“现在的孩子特别敏感，如果教育方式简单粗暴，走不进孩子的内心世界，孩子就很容易这个耳朵进，那个耳朵出。他们最初阶段的顽皮或是不听话，很可能是以他们认为必要的方式引起大人的注意。为人父母，再忙再累也别忘了‘蹲’下来听孩子内心的想法。”

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