严正

一、必须重视家庭教育

家庭教育在未成年人的思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭，特别是父母对未成年孩子的影响，无论是有形的或者无形的，积极的或者消极的，都会在孩子的思想、心理、行为上打下深刻的烙印。父母对子女的亲子之情是无可替代的。子女对父母在经济上、生活上的依附性，必然产生思想上、心理上的寄托性。孩子年龄越小，对其家长的仿效性越大。据调查材料表明，在中小学里，一些品学兼优的学生，一般的都受过良好的家庭教育；在品学不良的学生中，相当一部分的家庭教育存在种种问题。

在我国，计划生育是一项国策。在未成年人中，绝大多数是独生子女，尤其是在城市。因此，怎样使当今的独生子女的身心得到健康发展，这是家庭、学校乃至整个社会所普遍关注的重要问题。由于家庭、学校对独生子女的精心教育培养和社会有关方面对未成年人的亲切关怀，一批批热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的独生子女已经并正在茁壮成长。

但是，从当今独生子女的实际情况来看，确实还存在一些值得重视的问题，如以“我”为中心的思想、自私、任性、占有欲强、自理能力欠缺、劳动节俭意识淡化，积极上进之心不足、心理承受能力和社会适应能力差等等。独生子女身上较普遍存在的这些弱点和缺点，决不是与生俱来的，而是在成长过程中受到种种消极因素的影响，其中包括家庭教育上的失误。当今独生子女家庭教育的误区在哪里？概而言之，有三个“过”字：

1、爱得过分。家长爱孩子是人之常情。孩子得到爱的满足，是心理正常发展所必需。享有充分的父母之爱的儿童，一般地性格比较热情、开朗。在缺乏爱的环境中长大的孩子，容易显得孤僻、冷漠。家长对子女恰当的爱，有助于培养孩子良好的思想品德和心理素质。

现在的问题是，不少家长包括父母、祖父母、外祖父母对孩子爱得过分，娇生惯养，百依百顺，溺爱孩子成了家庭教育中的“通病”。

2、照顾过度。对未成年孩子的照顾，是父母的道德义务和法律责任，理所当然。正常的照顾，是孩子身心健康发展的必要条件。

但是，现在有不少独生子女家长对孩子照顾过度，往往包办一切，不让孩子做一些力所能及的事，使他们在动手、动脑中得不到应有的锻炼。这种过度的照顾，会使孩子娇气十足，缺乏劳动观念，自理能力和社会适应能力差，长此以往，孩子长大了有可能成为无能之辈。

3、期望过高。作为家长，对孩子的学习、成才有所要求有所期望是必然的和正常的。但是，有不少家长对子女的学习、成才期望过高，要求过急，致使本来学业负担已很沉重的独生子女，加大了心理压力，以致有的孩子视学习为“苦役”，产生了厌学情绪。个别独生子女由于家长和学校在学习上给予压力过大而产生心理失调和行为失常，这是值得引起重视的。

以上几个“过”字，均是不利于促进独生子女在德、智、体诸方面得到全面发展的。

就当前独生子女家庭教育的实际情况来看，还有一些必须纠正的缺陷，具体表现在“三重三轻”，即重孩子的学业成绩，轻孩子的品德表现；重孩子的身体健康，轻孩子的心理健康；重对孩子的言教，轻对孩子的身教。

独生子女的家庭教育如不走出这些误区，纠正这些缺陷，对造就和培育作为新一代的未成年人必将产生严重的不良后果。

二、对改善独生子女家庭教育的建议

1、要十分重视素质教育，促进孩子在德、智、体、美等方面得到全面发展。

中小学教育是基础教育，要为学生成才、成人打好坚实的基础。学校教育的根本目的是贯彻教育方针，全面提高学生的素质，包括思想道德、文化科学、劳动技能以及身体、心理等方面的素质。学生从中学毕业，基本上要做到几个学会，即“学会做人，学会学习，学会劳动，学会生活。”家庭教育应当与学校密切配合，全面提高孩子的素质。

这里，家长要特别重视对孩子进行思想教育，帮助孩子分清是非、辨别美丑、判断善恶，懂得怎样做人，为他们树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

2、培养孩子的自主意识和独立生活能力。

要从小培养孩子的自主意识，多一点独立性，少一点依赖性，勤于自己动手、动脑，树立劳动观念，克服懒汉思想。

要教育孩子把书读好，但不要成为“书呆子”。要鼓励孩子参加社会实践活动，自己做力所能及的事，提高他们的独立生活能力和独立工作能力，增强社会适应性。

3、加强磨炼教育，培养孩子良好的心理素质。

要创造条件，使孩子受到磨炼，并引导孩子自觉地磨炼自己。要“苦其心志，劳其筋骨”。使其顺境不骄，逆境不馁，困难面前不畏缩。在市场经济条件下，孩子们未来的生活充满着矛盾、竞争，温室里的花朵是经不起风吹雨打的。

要增强新一代人的心理承受能力，既要经得起成功的喜悦，也要抵得住失败的烦恼。现今有的独生子女为一点小小的“挫折”而产生心理障碍，个别的甚至离家出走、轻生厌世，应当引起关注。

4、家庭教育要严爱结合，以身作则。家庭既要有严，又要有爱，严中有爱，爱中有严，严与爱要恰当结合。严之过分，必然粗暴，爱之过度，就成溺爱。粗暴与溺爱均不是正确的家教之道，不利于孩子身心的健康发展。教育孩子，说理固然重要，但言之无物，唠叨过多，成为空洞的说教，往往教而无效。重要的是家长要以自己良好的榜样，潜移默化地影响孩子。（作者系华中师大教育科学学院教授）