荆楚网 新闻前哨

毕志伦

在新闻战线广泛开展“三项学习教育”活动，既是中央的要求，又是广大人民群众的希望，也是新闻战线深入贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，确保新闻事业健康顺利发展的重大举措。这对于我们牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和生命意识，对于加强新闻队伍思想建设，提高队伍素质，具有十分重大的意义。一      新闻媒体是党的喉舌，新闻舆论工作的根本任务是用正确的舆论引导人，新闻工作者是肩负重大社会责任的人类灵魂工程师。开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业道德的学习教育，是我们新闻单位和全体党报新闻工作者的必修课，必须常抓不懈。      首先，从“政治家办报”的要求来看，“三项学习教育”必须常抓不懈。      党报具有很强的政治性，这要求党报工作者特别是党报的领导者，必须有政治家的远见卓识，有很强的政治敏感性和政治洞察力，坚持党性原则，把好政治方向、舆论导向。如果头脑中没有“三个代表”重要思想的指导，没有马克思主义新闻观的指导，不讲职业精神职业道德，不仅“政治家办报”无从谈起，而且会偏离正确的舆论导向，把污点当“卖点”。这样，报纸只能是“自寻绝路”。《工人日报》所办子报《北京新报》2003年刊登一篇对我国社会政治制度进行攻击的文章，错误十分严重，影响非常恶劣，有关责任人已受到严肃处理。这一错误暴露出该报采编人员马克思主义新闻观淡薄，政治意识淡薄，特别是直接责任人缺乏应有的政治敏感性和政治鉴别力，缺乏起码的新闻把关意识。      开展“三项学习教育”活动的重要意义，就在于使广大新闻工作者增强政治敏感性和政治洞察力，用正确的舆论引导人，用先进的文化教育人、鼓舞人。通过学习，做到“三个时刻牢记”：时刻牢记“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸”；时刻牢记“坚持正确的舆论导向，是新闻工作的生命所在和永恒的主题”；时刻牢记“能否坚持正确的舆论导向，是对我们党性原则的考验，是对我们领导水平和工作水平的检验”。      第二，从媒体的喉舌功能来看，“三项学习教育”必须常抓不懈。      报纸要靠人来办，喉舌发出的声音要靠人的大脑来指挥。有什么样的思想，就会发出什么样的声音。新闻媒体只有当谁的喉舌之分，怎么当喉舌之虑，而没有当不当喉舌之别。新闻媒体的喉舌性质是由其阶级性和倾向性决定的。坚持开展“三项学习教育”，就是要使我们牢牢把握正确舆论导向，当好党和人民的喉舌，真正把体现党的意志与反映人民群众心声有机地统一起来，做到在体现党的意志过程中反映人民群众心声，在反映人民群众心声过程中贯穿党的意志，既能准确、鲜明、生动地宣传党中央和省委的精神，又能及时、如实、充分地反映人民群众的意愿。      第三、从新闻工作者自身责任来看，“三项学习教育”必须常抓不懈。      “铁肩担道义，妙手著文章”，是许多优秀新闻工作者做人作文的座右铭和真实写照，而“道义”两字正反映了新闻工作者肩负的重大社会责任。      新闻宣传，事关党和政府的工作大局，事关社会的发展与稳定，事关人民群众的切身利益。这就要求新闻宣传工作者必须有良好的马列主义理论素养，必须有很强的政治意识、大局意识、责任意识，必须有很强的政治敏锐性和政治鉴别力，必须熟悉党的路线、方针、政策，做到心中有政治、心中有政策、心中有群众。只有具备了这样的政治理论素养和政策水平，才能在纷繁的世界中明辨是非，才能在庞杂的声音中鉴别出正确的声音，才能真正做到帮忙不添乱。      坚持开展“三项学习教育”活动，就会使我们不断提高自身的理论素养和政策水平，弘扬职业精神，恪守职业道德，不断改进和提高我们新闻宣传工作，真正在贴近实际、贴近生活、贴近群众上下功夫，在提高针对性、实效性和吸引力、感染力上下功夫，在激烈的报业竞争中保持我们自身的优势。二      开展“三项学习教育”活动，着眼点在于改进工作、提高素质、提高水平。这要求我们要以“三个代表”重要思想为指导，坚持做到求真务实，敢于正视存在的问题，敢于正视认识上的误区，敢于正视我们的差距。我认为，我们在新闻宣传中仍然存在以下5个方面的问题：      （一）在新闻观上，存在着认识上的摇摆问题。      一是个别同志把改进宣传报道错误地理解为可以脱离新闻管理。认为媒体应成为“社会公器”，可以成为独立于党和政府的“第四权力”，这种观点是极其有害的，其实质就是否定新闻媒体是党的喉舌的性质，否定新闻工作的党性原则。持这种观点的同志政治意识淡薄，对意识形态领域斗争的长期性、复杂性和尖锐性缺乏清醒的认识，在一些重大政治原则问题上是非不清。二是把贴近生活错误地理解为迎合各类读者“口味”。一味地追求炒作、煽情和猎奇，忘记了公众媒体的最大优势在于它的导向性、真实性和服务性，这种对新闻偏离轨道的“市场化”追求，往往造成了报纸的“低俗化”。三是把舆论监督错误地理解为“包打天下”。自诩为“包青天”或“无冕之王”，四面出击，拳打脚踢，逮      住什么就报什么，不看影响，不计后果，这样做往往会激化矛盾，诱发情绪，捅出娄子。      做新闻工作要有社会责任感，要有强烈的职业底线意识。即：不给党和政府添乱，不给社会稳定添乱。同时，要有不出底线的审稿和纪律制度。      （二）在宣传格调上，存在着时好时坏问题。      新闻宣传的格调品位高低，表明我们提倡什么，反对什么。高格调、高品位能激发人的斗志，振奋人的精神，给人们送去美好的精神食粮；低格调、低品位会涣散人的斗志，麻痹人的精神，给人们灌输丑陋污秽的东西。子报子刊在抓发行时，为了把征订数抓上去，有时容易去迎合一些格调不高的人的“口味”，出现低级无聊、肤浅浮躁的东西。前不久，有张报纸在娱乐版上刊出一幅裸体女画像。这说明，在一些采编人员的思想上，对新闻纪律的严肃性还缺乏深刻的认识，稍一松懈，就可能出纰漏，出问题。      （三）在内部管理上，存在着逆反心理问题。      个别同志为了体现个人价值，在新闻宣传上不听招呼，固执己见，甚至领导这样说，他偏要那样做。对一些不合要求、遭领导否定的稿件，不是去思考如何改进，而是消极懈怠。还有的同志责任心不强，把关不严，不按程序办事，出了问题才去堵塞漏洞。更有个别人违反职业精神职业道德，滥用权力搞有偿新闻，严重损害了媒体的声誉，在社会上产生了很不好的影响。      （四）在采编工作中，存在着评价机制不正确问题。      为了追求轰动效应，把违规的东西当作好作品发出去了。这一方面说明马克思主义新闻观树得不牢，另一方面也说明衡量好坏的机制和标准有问题。因此，我们要建立更加规范的编审制度，要加大对违规新闻的查处力度，并形成一种长效机制，用好的制度和正确的机制来规范办报。      （五）在办报指导思想上，存在着淡化弱化“政治家办报”这一严肃政治属性问题。      当前，新闻界存在着有偿新闻、虚假新闻、低俗之风、不良广告这四大公害，归根到底，说明了我们没有按“政治家办报”的要求来指导办报工作。党报姓党，这是原则。大报姓党，小报也姓党；报纸姓党，内参也姓党。党报新闻工作者必须牢记“政治家办报”的原则，绝不能听任四大公害来腐蚀党报的肌体、损害党报的声誉。三      开展“三项学习教育”活动的目的，在于提高我们新闻队伍的思想素质和业务素质，在于解决存在的问题和改进我们的工作，而不是做做样子或应付上级检查。要把学习教育活动变为我们的自觉行动，变“要我学”为“我要学”，并持之以恒地坚持开展下去。要做到持之以恒，我认为要正确处理以下三个关系：      第一，要正确处理学教活动与实际工作的关系，不能把“三项学习教育”同实际工作搞成“两块瓦”。要通过学习，使各级领导干部和全体采编人员牢固树立马克思主义新闻观，进一步增强做好新闻宣传的责任感、使命感。要搞好统筹兼顾，“磨刀不误砍柴功”，业务工作再忙也要抽时间抓好学习，参加培训，要以学习教育的收获来促进工作水平的提高，以工作的成绩来检验学习教育的成果。要积极探索建立抓好“三项学习教育”的有效机制，并把它贯穿于集团的各项工作之中。      第二、要正确处理学教活动与解决实际问题的关系，不能把“三项学习教育”同解决实际问题搞成“两张皮”。要通过学习查摆自身的问题，边学边查边改，结合自己的实际，分析问题解决问题，什么问题突出就重点解决什么问题。每位新闻工作者，都要把学习理论、武装头脑与改进作风、解决问题紧密地结合起来，找准自身存在的问题，努力使自己在思想认识上有新的提高，在实际工作中有新的进步。      第三，要正确处理学教活动与改革发展的关系，不能把“三项学习教育”同集团的改革、发展搞成“两脱离”。要通过“三项学习教育”促进集团的改革发展。今年，集团的媒体增加了不少，集团的主业是办报，办报的首要任务就是要把好导向，绝不能出政治错误。“三项学习教育”的首要目的就是要解决好导向问题。只有导向正确，才能促进报业集团事业和产业发展。      总之，深入持久地开展“三项学习教育”活动意义重大，集团各级领导干部和全体采编人员都要高度重视，积极参与。要通过深入开展“三项学习教育”，用“三个代表”重要思想统领我们的思想和新闻宣传工作；牢固树立马克思主义新闻观，牢牢把握正确的舆论导向；按照“三贴近”的要求，提高引导水平和宣传效果；进一步弘扬职业精神，恪守职业道德。惟其如此，我们的队伍才能成为一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻队伍，报业集团的事业才能更加兴旺发达。      （编辑：胡治平）