荆楚网 新闻前哨

中南民族大学新闻系 王刚

    如何培养和提高新闻写作创新能力，这是每个记者探索的重要问题。笔者认为，只有按新闻写作载体的主要要素：新闻材料、新闻主题、新闻结构、新闻语言进行长期反复的单项训练以及综合训练，才能真正达到培养和提高我们在新闻写作实践中的创新能力。
     一、新闻材料创新
     方法之一就是“新瓶装陈酒”。以获1997年度中国新闻奖二等奖的作品《国耻今洗雪，喜讯慰忠魂 林则徐后裔在榕隆重举行家祭》为例。这篇新闻介绍了1997年6月29日，林则徐后裔200多人，在故乡福州隆重举行家祭，以香港即将回归祖国的大喜讯祭告先祖的盛况。香港回归，洗雪了百年国耻，中华民族扬眉吐气，应该说这是瓶“老酒”，我们可以围绕它选用群众的欢庆活动、有关历史事件等材料，但此类素材没有多少特点和新意，这样报道“回归”看头也不大。该文的记者却能另辟蹊径，通过对林氏后裔组织的一次家祭的描写，通过家祭现场气氛的渲染，通过家祭活动中重点人物形象的刻画，记录下了一系列新颖生动的真实情节；在某种意义上也巧妙模拟出了宋代大诗人陆游《示儿》一诗的意境，从而使整个新闻材料富有极其鲜明的个性“亮点”，极大增强了报道的感染力，使这篇报道在众多回归报道中独树一帜。
     二、新闻主题创新
     新闻主题是新闻的灵魂和统帅，它制约着新闻材料的取舍、新闻结构的安排、新闻语言的选择，制约着整个新闻内容的开展和表达形式的选择，也制约着整个新闻写作过程，借用清人王夫之所言：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意就帅也，无帅之兵，谓之乌合。”因此，立意是新闻写作之重，而立新颖之意乃重中之重。立新颖之意就是在基于事实基础上要有独创性，要标新立异。标新意味着除旧，立异意味着除同，见人之所未见，发人之所未发，表达自己对事物独到的见解、感受和认识。这是我们在新闻写作中感到较难的。正如歌德所说：“凡是值得思考的事情，没有不是被人思考过的，我们必须做的只是试图重新加以思考而已。”对新闻事实重新加以思考，这也是新闻主题创新的方法之一。
     获中国新闻奖一等奖的新闻作品《140万双袜子的命运》，写的是国有企业武汉袜厂积存近十年的140万双袜子的故事。记者余兰生初稿写的是《140万双袜子到底该不该卖？》的通讯。但很快被总编否决：主题流于平庸 “这种写法与千千万万个写国有企业的报道没什么两样，或反映企业厂长不负责任，或者触及到企业的体制，区别仅仅在于这篇报道的故事性更强一点而已。”⑴后来，记者冥思苦想：“积存10年的袜子为什么不处理？往深处说，不处理是机制问题 如考核机制，考核机制说到底是体制问题，再往深处说，就是个所有制问题；企业管理不善？那为什么管理不善？还是个机制问题，往深处说又是个所有制问题；市场问题，国企为什么不适应市场？是机制不活的问题，为什么不活，再往深处说还是个体制问题、所有制问题。”⑵于是将主题“点睛”为国企改革中的所有制问题。并围绕这一主题重新“画龙”，重新组织、取舍材料，构思成文。这篇报道见报后，在全国引起强烈反响。
     由此可见，只有对种种社会现象或事物重新思考，从“心”的角度，用“新”的角度，才能写出“人人心中有，个个笔下无”的好新闻，新闻主题才能常写常新，才会有写不完的新闻。
     三、新闻结构创新
     新闻结构是新闻重要的形式因素，是新闻的组织构造，它体现着新闻的整体与部分、部分与部分之间的关系。清代戏剧理论家李渔，把作者对文章的结构安排比作“工师之建宅”，认为在动工之前，必须对整座建筑统一设计：“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”无独有偶，日本著名作家小林多喜二说过：“正如‘结构’两个字字面含意是盖房子一样，不管你的材料有多么优良，不管你的目的又是多么高尚，如果盖得不好，摇摇晃晃，结果是毫无用场的。”由此可见，结构是新闻的“建筑术”，决定着新闻的具体表现形式，有时结构还是一种“有意味的形式”。
     面对一个新闻事实，究竟如何表达，如何安排结构，应根据题材的特点和主题的需要，加以革新、变通与创新，注意灵活运用，不可生搬硬套。总之，新闻结构是多种多样的，结构也是不断发展变化的；形式不是目的，形式总是为内容和主题服务的。记者的唯一任务就是努力找寻最能清晰表达新闻内涵、最能充分显示新闻主题的结构形式。在一般情况下，创造性运用诸如散文式、剧本式、摘要式、对话式等新式结构，往往会收到意想不到的效果。
     四、新闻语言创新
     新闻写作的过程是思维的过程，思维必须借助一定的工具，这个工具就是语言。在众多表达认识和情感思想的手段中，语言是最重要，最常用的一种。语言分为口头语言和书面语言，新闻是组成完整篇章的书面语言系统。新闻写作就是如何运用书面语言把记者对客观世界的人和事的认识、体会和感触表达出来的过程，在这一过程中，语言既是思维工具，又是表达工具。可见，语言活动贯穿于整个新闻写作过程，记者把自己所见所闻所感诉诸语言文字，形成篇章，期待读者阅读，而读者只有理解了这些语言文字，才能体会记者所表达的意思。因此，记者在新闻写作时，除了注意新闻语言的准确、简明、通俗外，还应注意新闻语言的锤炼，语言创新，追求“语不惊人死不休”的效果。
     新闻语言创新的一个重要手段就是运用充满时代气息的群众语言。群众语言来源于广泛的社会生活，通俗易懂，形象贴切，琅琅上口，招人喜爱。鲁迅就曾主张：“从活人嘴上，采取有生命的词儿，搬到纸上来。”“英国报业之父”笛福也曾说过：“我的写作原则是假设两对500个不同职业的群众讲话，而使每一个人都听得懂”，为了使“每一个人都听懂”，我们有必要在写新闻报道时，多采用那些贴近实际，贴近群众，贴近生活的语言，选择“有生命的词儿”，使语言表达形象化、生动化，这样，新闻报道才会显得平易朴实，读者读后才会印象清晰、深刻。
     新闻报道要打动人心，新闻语言一定要形象生动，富有特色。在这方面，语言创新大有文章可做。生活之树是常青的，群众生活中，每天每时都会产生新鲜活泼的话语。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。群众的语言，就是新闻语言创新的源头活水。因此，记者应深入生活，熟悉群众，虚心向群众、向生活学习语言。
     综上所述，将新闻写作载体要素分解后，可进行单项训练，不可面面俱到，贪多求全。在载体的某个要素进行创新训练取得预期的效果后，再进行其他要素的训练，各项要素训练达到目标后，继之进行综合训练，最终达到我们在新闻写作实践中提高创新能力的目的。
     注释：
     ⑴⑵转引自熊伟、陆永初编《长江日报国家新闻奖33件》
     （编辑：肖曜）