王雪竹

“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水留下三千尺，一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓，处处蚊子咬……”如果读者以为这是时下流行的短信用语，那可大错特错了：这些被“歪改”的古诗，竟然是笔者刚上小学四年级的侄子念念叨叨的“童谣”！

不知从何时起，一些低俗甚至有色情、暴力倾向的童谣，开始在校园流传：“今天的阳光多么灿烂，我们的学校破破烂烂，一百个同学，九十九个笨蛋；十个老师，九个土蛋；两个校长，一个杀人犯。”“人在教室心在外，读书不如谈恋爱。老师怒问为什么，为了子孙下一代。”像这样一些垃圾童谣，还可以列举一长串。你说它立马产生了多大的副作用吧，也不见得；但对于孩子的健康成长，可以断言是毫无好处的。对于这些令人啼笑皆非的童谣，人们忧心地称其为“灰色童谣”。

灰色童谣的出现，原因固然多多，但简单地将责任往孩子们身上推，是不够理性的。因为尚处启蒙阶段的青少年，对好恶美丑的分辨力不高，难免受到不健康知识的侵袭。问题的关键在于，青少年在生活与学习中，缺乏新颖、健康、向上的知识（譬如校园歌谣），而让不健康的东西乘机占了上风，也是不容争议的事实。就笔者所知，在不少学校尤其是中小学，过于重视学生分数和学科成绩，而在学校文化、学生思想等综合素质方面却不尽如人意。有时学生传唱“灰色童谣”，老师也是一笑了之，甚至还当作学生“有创意”、“有特色”的表现，客观上助长了“灰色童谣”的泛滥。

作为一种文艺形式，童谣的存在与发展自然同时代和环境息息相关。孩子们接受能力强、天性好动，对新知识、新的艺术形式情有独钟。记得小时候，“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”的优美旋律，不知让多少学生乃至家长耳熟能详。这样的童谣，朗朗上口，音律轻快，健康向上，给人以美的享受和陶冶。同样，现在的“灰色童谣”，如不加以约束，任其泛滥，必将侵害孩子们纯真的心灵，而这是令所有教育者和家长痛惜的。“灰色童谣”的流行，说明儿童需要健康童谣的滋养。在咿呀学语之际，童谣就成为“活教材”。而“一儿习之，可为诸儿流布”的特点，决定了童谣传播之快之广。因此，加大“健康童谣”的创作和推广，并用其取代、驱逐“灰色童谣”，显得紧迫而重要。令人遗憾的是，近年来健康童谣并未形成气候：要么是旧作的重新组合，多的是老面孔，缺的是新内容；要么多“说教式”，而少趣味性，令青少年敬而远之；要么脱离实际，儿童不愿传唱。这些现象，不能不引起有识之士的高度关注。

就在本文即将完成之际，欣闻北京举办了健康新童谣的“推广会”，孩子们在地坛公园用舞蹈、健身操、诗歌朗诵等形式表演了10多首新童谣。另据悉，一套三册的《新童谣》也已经出版，汇集了小学生健康童谣150首、幼儿童谣100首、传统童谣精选150首，为孩子们奉上一道健康童谣的“大餐”。

童谣是孩子启蒙时期也是黄金时期的一种重要教育形式，具备任何动画、玩具所不可替代的滋养心灵的作用。愿孩子们能有更多的健康童谣可唱，远离腐蚀心灵的“灰色童谣”。这不仅是孩子们的愿望，更是全社会义不容辞的责任。