石永军（ 湖北电视经济频道 430071）

在电视新闻节目中，最受社会关注、百姓关心的莫过于批评报道。批评报道是针对各种不良行为、不良风气、违法违纪事件进行的暴光性报道。由于它揭露时弊 、鞭笞丑恶，反映了百姓的心声和愿望，体现了舆论监督的力量，因而受到社会和观众的高度关注。在批评性报道中，评论由于直接代表着舆论的导向，体现出批评的力度和深度，所以其作用显得尤为重要，而且评论水平的高低直接关系到节目的质量和社会影响。那么怎样进行批评性报道的评论呢？

首先，记者要明确批评报道的目的。批评性报道不是为了取悦观众、哗众取宠，或者为了提高收视率而去报道。它是媒体社会责任的具体体现，应该是揭示矛盾沟通观点、摆事实讲道理有利于社会问题社会矛盾的化解与解决。清醒与理智、积极与善意、公正与客观是新闻媒介对待社会问题和矛盾的正确态度。

第二，应该把被批评者和观众放在一个正确的位置上。记者不能以我是教育者，你们是被教育者的心态和口吻对待被采访对象和观众，诸如“必须如何如何”、“应该怎样怎样”、“是极其错误的”、“完全不正确”等等这样教训性的语言不应该出现在节目的评论中。对电视观众，我们应该把他们看作是电视的主人，能够独立思考的主体。应以一种交流的态度并充分运用电视特有的形象语言介绍事实，引导启发观众积极展开思考。对被采访者，特别是被批评者，更应该以一种平等对话、冷静客观的态度调查采访。在进行评论时应尊重对方人格，尽量做到对事不对人。从心理学的角度来说，批评的态度往往影响着批评的效果。建设性的批评通常会产生积极的后果，而横加指责、伤人的批评容易产生逆反的甚至是敌意的消极后果。

第三，评论的形式。按记者主观意图暴露的程度来分，批评形式可以分为明评、暗评两类。明评是指报道时将自己的观点、意见直接明白清楚地表述出来，而暗评则是运用大量的事实和对这些事实的描述来表达自己的观点和倾向。

明评的观点清楚，言辞激烈，具有较强的冲击力度，能够揭示出较深刻的道理。但它的说教意味较浓，容易让人产生逆反心理，不易接受。暗评，因为是将自己的观点隐藏在精心选择的事实背后，通过对事实的叙述，既避免了自已介入矛盾之中，又突出了事件本身的矛盾，能够让观众自己依椐事实作出判断。但是暗评需要大量的事实作依据，采访的难度较大，如果事实不够清楚，容易让人产生误解，无法判断。

批评报道时怎样运用这两种方法，要视事件的具体情况而定。一般说来，明评适用于：己经有定论的事件；需要直接点评，否则说理不清的事情；需要揭示本质、警醒世人的事件。

暗评则运用于：特别敏感的事件；尚在发生的事件；尚未定论的事件；通过画面和采访能够现众作出是非判断的事件。暗评就是力图达到一个潜移默化、水到渠成的效果。“倾向应当在人物、场面和情节中自然而然地流露出来，而不应该特别地把它指点出来。”例如批评报道《一件不该发生的事》，反映的是公汽站台建设过程中，两部门一个建站台、一个拆站台的事件。在节目采制时，上级部门还未对事件进行定性或处理，如果此时记者在评论时进行明评，指出这是各自为政官僚作风并进行批驳，就显得不合适。因为记者不是法官，记者的观点在未得到社会广泛认同之前，只能代表自已的观点。这时记者如果采用暗评，把观点倾向放在事实的叙述之中，同样可以表达记者的意图倾向。“…某某部门下达开工通知…站台己基本建成…”“…这时某某部门下达的违章并限令拆除的通知单…”“…7月22日晚上11点钟，广埠屯的七座站台全部被铲车推倒。不该发生的事终于发生了…”“…我们看到的是依旧歪歪斜斜的站台。看来有一个关键的问题没有得到解决，那就是由谁来承担这起事件造成的损失…”。从平平淡淡的言语中透出批评的力度。如果记者此时使用明评，直接指出这些部门的官僚作风，不仅达不到应有的效果，还会有一系列副作用。因为第一，受记者采访时间或认识水平的限制，有可能使批评的语言出现偏差。第二，如果论据不够严密，用词不够恰当，都容易给被批评者留下把柄，使记者和节目本身陷入被动。例如一则批评报道《见利不要忘育》，反映私人办幼儿园存在的问题。在调查不是很充分的情况下，仅根椐短时间的现场观察和少数人的采访，就下了批评性结论：“…他们完全是以赢利为目的开办幼儿园…”“…发展得过多过滥，置幼儿的身心健康于不顾…”在采访不深论椐不严的情况下，批评又过于明显，结论过于武断。结果引起被批评者的不满，四处上访，最后引发新闻监管部门的审查。这样的批评就是失败的批评。

第四，要充分运用电视特有的手段和表现手法。电视声像兼备的优势使电视评论的论椐更加丰富多彩。富有冲击力的活动画面和充满现场感的同期声采访，比其它媒介显得更加真实、具体、可信。知情人士的讲评，记者或主持人现场的即兴介绍与叙述等等都具有较强的说服力。现代电视技术声画同步的优势，使得电视画面的主体功能远远超出了“证实”的单一范畴，体现出证实、描写、叙述、说理等多功能的有机结合。由于电视的特点，使得电视评论少“说”多“看”成为可能。在这里，少说是指少用直接评论，多看则指让事件、让采访者出现在电视屏募上，让观众来看。用事实说话。看的价值实现是新闻价值实现的重要方面。在批评报道中，应尽可能采取一种利用画面展示新闻事实又推进逻辑结构的表达方式，强凋通过画面语言来调动观众的思维，体现评论的意图和力度。如在《一件不该发生的事》中，记者没有过多的评说，而是运用了大量富有表现力的电视镜头：被推倒的站台一片狼籍的现场；现场群众愤慨不己的表述；施工单位委屈的申诉；有关责任部门相互推委含糊其辞的回答。这些已能使观众作出分析判断，无情地鞭笞了各自为政的官僚作风。由于批评的方式掌握得当，电视手法运用合理充分，收到了良好的社会效果。

批评性新闻难做，难就难在如何合理地运用批评的方式方法上。除了要求记者具备良好的基本素质、对事物的正确认识以外，在报道时也要讲究策略掌握分寸。特别要求论椐全面生动，如果能让事实、让画面来说明自己的观点，则更能让观众自已做出正确的结论。这样的批评才不会流于浅薄，其实际效果才深远。（编辑：潘宗信）