江苏 王萌

参加孩子的家长会，一位家长在会上举手发言，引得全场哄堂大笑，可当她讲述了自己的一段故事，会场却寂静一片。

那位家长在读小学三年级那年，随父母从农村转学进城，除了打扮土得要命，成绩也从乡下的头名排到所在班级的最后一名，面对同学们的鄙视和嘲笑，她变得更加沉默寡言，自卑内向。

一次，老师在课堂上提问，看到同学们的手如林一般举起，她也跟着将手举起。偏偏老师点了她的名，她慌了神，愣着，支支吾吾地回答不上。又一次提问时，同学仍是雀跃举手。她犹豫了一会，还是举起了手。就在她想要缩回举起的手时，老师再次叫了她的名字。硬着头皮站起来，她一脸茫然。结果惹得同学们一阵哄堂大笑，她急得几乎要哭了，恨不能找条地缝钻进去。

课后，老师将她叫到了办公室，有些生气地问：“你明明不会，怎么总是举手呢？这不是在欺骗老师吗？”她一边抹泪一边低头说：“别人都举了手，可只有我不举……”老师一下子理解了她的委曲，温和地说：“这样吧，下次如果你会，就请举右手，不会就请举左手。好吗？”她为老师这个绝妙的主意会心地笑了起来。

有了这个约定，再没有出过“洋相”。当然，除了老师和她，没人知道左手和右手之间的“秘密”。她更加努力勤奋，成绩上升很快，人也变得富有自信，并养成了在任何场合都举手发言的习惯。

其实，举哪只手并不重要，无论左手还是右手。但孩子都渴望平等、渴望被尊重。老师一个不露痕迹的细节转换，却能够保护一个孩子的尊严，让孩子克服自卑、给她健康成长的心灵新添一枚充满生机和希望的绿叶。但愿，老师与孩子之间，多拥有一些像那位举手妈妈和她老师之间一样的秘密！