一、青少年应上好网

我是一个从教二十余年的中年教师。上世纪七十年代末恢复高考制度时，英语在高校招生中占分比例不大。我中学时代学过的一点英语早已忘尽了。可我学会了使用指令以英语为主的电脑操作基本技术，会发伊妹儿。现在还常以华文五笔字型输入法（后称“五笔”）打开国内报刊、教育教学网浏览网文。有时还往人民网、荆楚网上载新闻时评、文学作品。在网络这一时尚文化传播载体上受益匪浅。

我在这儿交代我的网史，是因为有人认为不懂或忘却了英语就不买电脑，还对自己的子或女上网忽冷忽热。这样的人对青少年网事的不作为应该改变了。

眼下的青少年，只要是在网络设备较好的中小学读过书或正在就学的，都应当熟悉网络，更应该适当接受网络中先进、健康文化的熏陶。我的犬子对网络的熟练程度就比我强。我深知，人的左右手与人的脑室有交叉协调、互动关系。人的手指在大脑支配下操作键盘、鼠标，对促进、开发大脑潜能作用重大。故而，我从不反对爱子学、用电脑技术、网络文化。只是要求他不要因上网耽误学业、影响心智。

我会电脑操作技术有近两10年了吧。爱子在小学时就被评为校内电脑课业小明星。他现在读高中。为扩大他的阅读视野，我经常指导他上网视文。

我跟爱子的不同网史说明，中年人，尤其是青少年都可利用网络来挑选、运用相关文化资源，丰富大脑，促己发展。

青少年精力充沛、大脑灵活、记忆力强、手指灵巧，利用网络的效率按说比我强。但怎样引导、帮助青少年正确、文明地遴选网络资源承载的时尚、先进文化，汉语辞书再版时，在此方面可以更有作为。

二、辞书可多载网络信息

我家电脑没有入网。但我申请有搜狐网的免费电子邮箱。我上文提及的自己发伊妹儿，当然是常去网吧了。

“网吧”已经被《现代汉语规范词典》（后称《范典》）字头“网”下列为词目。该《范典》是“国家‘八五’规划重点图书”，为华文使用者提供了汉字、汉词、汉语规范的形、义及用法。它们的读音主要以字头、词目形式给予了注明。该《范典》不仅收录有例词“因特网”、词目“网上购物”、“网上书店”，还在跟“网络（该词被《范典》收为词目。释义之三即是‘特指计算机网络’。此词义也是我在拙稿题目中用到的）”相关的词目“键入”（P645页）释义后用例句简要介绍了上网“登录”（也是词目）的程序。

这本由吕叔湘先生生前与李荣、许嘉璐先生担任首席顾问，李行健主编的《范典》还有一个特别之处：封底右下角给出了该书出版单位之一的外语教学与研究出版社（另一合作出版社为语文出版社）的网址。

我以伊妹儿发送拙稿的前几天的一个傍晚，上网时登录过该网址，浏览过《范典》所在网页的大部分内容，还点击其中的“我要留言”上载过短小浅见，相关网页版主让我“等待”“回复”的告白记忆犹新。

更为重要的是，该网站刊发的吕叔湘先生为1998年就已出版的该《范典》的“前奏”《现代汉语规范字典》所写的《序》中——吕先生“未能看到词典出版就逝世了”，但该《序》“说的主要还是”《范典》的事，《范典·[序]一》也是它——里面就谈到：它“收词的规范性和代表性问题，现在可以利用计算机和语料库作词频的分析统计。这些先进的科学手段就可以使收词标准更客观和准确。例句问题也可以通过语料库来解决。”

上述引语中，吕先生明确地提及电脑设备技术在《范典》等辞书编纂中的作用。

《范典》所有注音字、词都有利于青少年上网使用全拼、联想输入法键入，翻看网站、网页内容。

但是，汉字同音字多，上网键入用拼音输入法速度慢；用联想输入法重码多，速度较慢；用五笔上网，重码少，方法简便。用于打单音字、两字词或多字词，速度快。只是拆分字根组码需要一段掌握规则、记忆、熟练过程。但这一过程便于上网青少年丰富词汇，培养语感。

《范典》或其他汉语辞书，可逐步补上网吧电脑桌面已有的常用五笔，让青少年在平时查阅辞书时，有意无意地频频接触五笔，加深印象后，青少年上网就有了扎实的基本功及词汇量。

《范典》再版时，我建议按下列方式将现有《检字表》改成《检词表》补五笔。

《 检 词 表 》简 例

说明：字或词方括号中为五笔。其中号码是本词典正文页码。词右边页码只是同字数词的起始页码。

一 部 [ 一方面GYDM] 1531 一字长蛇阵 1539

一 G 1529 一分为二 1532 一不作,二不休 1539

[一般GGTE] 1529 [一国两制GLGR] 1532

上述简例中，在部首所辖字后编进例词，属个人创新。其中，没有列出五笔的词的各字可到它们各当字头时查到。此举还有望《范典》再版时按各字头所收词目的字数在词典正文中依序重排。

《范典》正文中的所有词目，可以按词运用五笔打出的在已有方括号右侧内补编五笔。

三、网络管理适当改进

我在人民网2005年1月25日的网文《网络教育走势强劲，教育网站逆风飞扬》中获知：“网络学习已经成为一时尚的学习方式。”但文中所指主要是网校的兴起。青少年已常常光顾的网吧在这方面可对青少年适度“松绑”。

1、各网吧可限时向青少年开放。

2、各网吧收银台可有偿让青少年用软盘下载或打印。

3、各教育教学网站可在个别网页预设“留言板”供网友咨询、讨论用。

4、多开发廉价教学软件。

    武汉市东西湖区吴家山 梁发宗