桂红星 李 边（湖北日报出版部 430077）

随着新技术特别是电脑网络技术广泛应用于新闻采编工作中，新闻从业人员丢掉了他们的传统武器——纸和笔。记者使用先进的笔记本电脑传回稿件，文字编辑通过局域网修改传递稿件，组版编辑网上选稿编排版面，校对、检查人员也在网上校对稿件。传统意义上的“原稿”不复存在，校对功能发生变化，从“校异同”转为“校是非”为主，带有更多的编辑属性。校对环节有所弱化，劳动强度相对减轻，如何把好质量关，检查环节的重要性便日益凸显。在这一新的历史条件下，探索检查工作的规律显得尤为紧迫。

传统条件下的检查工作

20世纪90年代以前，新闻出版还是铅与火的时代，多数报社既设校对岗位，也设有力量强大的检查岗位，以防堵记者手写稿和排字工人拣字、排版中的错误。

90年代后，激光照排技术的应用，光与电取代了铅与火。部分报社逐步向无纸化过渡，实行文稿手写、电脑录入双轨运行。一些报社虽然也设置了检查岗位，但力量有所减弱。有的只有一两个检查人员，在开印前看看胶片。有的检查人员也看三校，与校对相同的是，他们有疑问也要依从原稿。由于检查环节与校对环节脱节，缺少沟通，通常有改动不一致的地方，这就给排版和清样人员带来了麻烦，造成了一些不必要的差错。

进入21世纪，随着新闻采编网络的普及，编辑记者彻底丢掉了纸和笔。记者写稿、编辑编稿及部门主任审签稿件，都在网上操作。一些报社因而认为少了铅排时期的拣字工序和电子照排时期的人工录入环节，校对、检查环节似乎可有可无。有的报社不仅取消了检查环节，甚至连校对岗位也取消了。可是，不到一年，那些报社又纷纷恢复了校对、检查岗位。实践证明，校对检查岗位在网络时代不是要弱化，而是要加强。这里存在对校对检查岗位重要性认知的种种误区，也存在对网络时代检查岗位职责要求认识的不足。

网络条件下的检查工作

网络条件下的校对工作，没有以前一个拿校样一个拿原稿的唱校环节，初复校合二为一，三校环节也没有原稿可以核对。环节的减少以及一些新情况导致差错有所上升，新的检查环节正是在这一情况下应运而生。相对于传统条件下的检查工作有很多不一致的地方，需要我们做一些开创性的探索和实践。

校对工作是从编辑工作中分流出来的，仍然是编辑工作的组成部分，是编辑工作的延续。检查工作又是从校对工作中分离出来的，其职能比校对工作要求更高，是对编辑工作的监督、检查、补充和完善，在出版工作中行使独立的不可替代的职能。

由于原稿网络化，无原稿可作比照，校对工作不再以传统意义上的“校异同”为主，而是在新技术条件下实施的以他校（广义校异同）和理校（校是非）为主的校对运作。但是，这一变化并不意味着可以取消专职校对，而是更应强化检查环节，加强校检“对编辑工作的监督、检查、补充和完善”的功能。这一变化要求提高校检任职条件（向校对编辑或校审方向发展），全面提高校检人员素质，在提升、扩大校对功能基础上实行“编校合作”，形成更密切、更完美的“编校合力”。

“三校一读”是校对运作的基本制度，也是保证校对质量的基本方法。“三校一读”是校对次数的下限，重要的稿件还应适当增加校次。新技术网络化在出版方面进一步普及，中间环节减少，出版节奏加快，一些新的出错规律还有待探索。从某种意义上说，差错率甚至比传统校样还要高。现代校对实行集体交叉的校对方式，每个校对者只承担一个校次或部分篇章的校对任务。由于各人处理差错的标准不会完全一致，由于分散交叉校对造成的各自为战，由于相互依赖的心理作用，容易发生不统一、不一致、不齐全、不相符、不衔接的问题，以致造成不应该出现的差错。这些新特点为检查工作提供了广泛的运作空间。

检查和校对有合作有分工：合作是没有把握的地方互相请教，互相沟通，达成改动一致，在“保真”的基础上“校是非”；分工是他们的着重点不完全一致，因此思维方式也就不尽相同，检查环节注重宏观，校对环节相对微观一些。检查主要着重于三校和最后的清样检查，校对侧重于稿件的初校及三校的文字把关工作。“上道工序为下道工序负责，下道工序监督上道工序”，校对检查相互负责，相互监督，形成完美的合作。

检查人员的职责是重要稿件的校对及领导人名、职务、排序是否出错，稿件的导向性是否正确，转文衔接、标题、重稿、图文及清样后的统一检查等等。如果这些大的方面出了问题，根据检查岗位职责，检查必须承担责任。检查的工作性质相当于责任校对，也相当于出版社的质检和编审，需要对所检查的版面及审读的稿件全面负责。

湖北日报校对科自2004年9月恢复成立检查组以来，取得了不错的成效。检查人员一个季度堵住的未遂见报差错50多处。其中标题差错多处，与上年同期相比见报差错下降20%，2005年省“两会”和全国“两会”期间实现历史性的“零差错”。

实践证明，检查工作非但不能削弱，相反应该加强。如果条件成熟，通过一些指标考核，从校对人员选拔一批优秀分子充实检查队伍。也可以返聘离退休的资深编辑，进一步加强检查队伍。

新时期检查人员的素质

网络时代，以传统“校异同”为职能的表层校对职能逐步弱化，与之相对应的是对检查职能提出了更高的要求。有人形象地把新闻检查人员称为“编辑的编辑”，这就要求新闻检查从业人员必须具有更高的素质。

极强的责任意识。 作为新闻工作的一员，检查人员必须牢固树立政治意识、大局意识、责任意识。责任心是做好一切工作的前提，是职业道德的核心。责任心不强是校检质量的大敌。高度的负责精神有利于充分发挥校检人员的主观能动性，发现和改正差错。

较高的综合素质。检查人员必须具备深厚的语言文字功底，广博的知识积累，还必须有过硬的政治思想素质。检查人员是校对人员中的佼佼者，不仅应该发现文稿中的显性差错，也应善于发现别人难于发现的隐性差错，杜绝导向性、政治性差错，高质量地承担起最后的把关重任。

知识不断更新。处在新闻最后把关关口的检查从业人员，特别要与时俱进，常干常新。新知识新术语不断出现，要求检查人员不断地学习，不断地充电，更新知识。专业培训和进修是一个学习提高的好途径，但也不要忽视自学，博览群书。这是充实提高最便捷的途径，也是检查人员的终身任务。

（编辑：徐蟾桂）#13#10