－－新闻摄影连环画《郑琦的故事》启示

张泽勇 王东红（三峡晚报 宜昌 443000）

2005年5月，三峡晚报创作的一组新闻摄影连环画《郑琦的故事》，率先在全国独家推出。6则新闻故事摄影连环画，在读者中引起了极大的反响，得到了社会各界的广泛好评。新闻界同行纷纷称赞，它形象感人，真实可信，使重大典型迅速走进千家万户。中宣部宣传局的同志致电宜昌市委宣传部的负责人说：《郑琦的故事》新闻摄影连环画可以颁发创新奖。

策划的由来

湖北当阳市庙前镇井岗小学的退休教师郑琦，在当地是一个备受尊敬的人。当中宣部决定将他作为全国重大典型宣传时，我们感到由衷的高兴。但是，作为一份贴近市民的生活类报纸，我们必须找到一种让老百姓最容易接受的方式做宣传。我们苦苦地陷入了思索。

用通讯？长篇通讯固然感人，但是总让人感到千篇一律；用特写？可以使用，但不能篇篇都上特写呀；用言论？言论可以点缀、点睛，如果太多，作为市民生活类的报纸的定位，恐怕会使我们的读者感到枯燥无味。

现在的读者心态：生活节奏加快，人们需要精神快餐；生活压力加大，人们需要轻松的阅读；漫画书为什么流行？因为它用图一目了然，一图胜千言，而且漫画书一次只讲一个故事，只说明一个道理，读者只需花点碎片的时间就能够看完记住。上世纪80年代的小人书、连环画风行一时，与现在的漫画书有异曲同工之处。

必须用一种新的形式来表达！于是，我们在宣传郑琦的时候充分考虑了读者的心态，同时又有所改进。我们想，郑琦的事迹完全可以用图的方式直观地表现。郑琦又是一个活着的典型，很明显，用摄影照片比用图画更为真实感人。郑琦的事迹平凡中见伟大，感人故事既可以细腻的文字叙述又可以把单幅的照片整合起来，做成集束炸弹，形成比单幅照片强大很多的社会震撼力。于是，我们着手创作一部新闻界还不曾有过的新闻摄影连环画。

策划的效果

2005年5月，三峡晚报拿出6个整版，推出了全国首部新闻摄影连环画《郑琦的故事》。果然，社会反响强烈。读者来信来电说：我们是看摄影连环画，了解郑琦的事迹的。有的读者还说：现在报上只登了6集，第7集什么时候出来？为什么有这样好的效果呢？原因有以下三方面：

一是《郑琦的故事》形象感人。6个故事：《长大后我就成了你》、《瓦家河上的背影》、《我就是你的亲人》、《郑老师帮我认女儿》、《不负师恩的果树王》、《孩子们的乐园》，84张照片，充分反映了郑琦的喜怒哀乐。既有看到孩子们取得成绩时欣慰的神情，又有矛盾时凝神思考的样子；有到农民家中劝学的场景，也有背孩子过河的动作。一张张从不同角度、不同时空地点拍摄的照片，一段段平凡又深刻的细节，成功塑造了一个伟大的“师德楷模”乡村教师的形象。

二是《郑琦的故事》真实可信。这组新闻摄影连环画拍得朴实自然，故事都是发生在身边的一件件动人的小事，场景都是实地拍摄，故事中的人物许多读者和乡亲都认识，这些，都是无法造假作秀的。它的真实，就像是一部纪录片，不修饰，不加工，原原本本记录郑琦和他周围的乡亲们，让人因为真实而产生感动。

三是《郑琦的故事》喜闻乐见，读者容易接受。老读者说，这是久违的连环画，让我有怀旧的情绪。年轻的读者说，读得不累，每次不到10分钟就能读完，看完了，还有回味，总惦记着下一期。这种形式，比单纯的说教容易接受得多。新闻界同行评价说，《郑琦的故事》就像郑琦的性格一样，润物细无声。读者接受了，留存在大脑里，永不磨灭。

策划的思考

《郑琦的故事》新闻摄影连环画的策划成功，我们有三点感悟：

1.贵在学习。作为晚报如何宣传重大典型？这是晚报界的难题。机关报的版面大，动辄就是洋洋万言整版长篇通讯，可以从容道来，可晚报版面小，容不得长文章。长文章，只能让读者生厌。于是，我们组织编采人员认真学习探讨晚报表现典型人物的手段，看兄弟报社在这方面有什么经验，本报在这方面有什么教训。在学习和探讨中，编采人员一致认为，本报每年用大照片表现年度人物的报道方式特别受欢迎。这样，宣传郑琦的创新手法和思路就逐渐清晰起来了。

2.贵在创新。学习之后要有新行为、新创造，这是本报的一贯宗旨。我们一直不停地在研究社会的心态、读者的心理。当重大典型宣传任务到来时，我们将以前研究的读者心态和重大典型的特点巧妙地结合起来，灵感就来了：现在是读图时代，用图来表现重大典型，能让读者认同。开始，我们想请一位画家来画郑琦的故事，但考虑到画家要深入生活，然后再画，这样时间会很长。摄影部的同志说，不如我们自己拍摄新闻照片，又快又真实。于是，就诞生了新闻摄影连环画这种新品种，完成了《郑琦的故事》的策划。

3.贵在细节。无论是消息，还是通讯，必须通过事实说话，通过细节感人。摄影也不例外。一部好的摄影连环画，首先要有一个好的脚本。我们让文字记者先行，花了两个星期深入采访，整理了郑琦在40余年教学生涯中20多个感人的小故事。摄影记者从中挑选了6个比较好用照片表达的故事，和文字记者一起奔赴当阳拍摄。照片出来以后，文字记者又根据照片的实际拍摄效果整理润色文字，以期照片和文字达到整体的最佳效果。拍摄过程中，摄影记者坚持一定要在故事发生的当地还原真实。一边拍，一边请郑老师和有关当事人回忆当时的情景，保证每一个镜头的真实有效。如拍摄《长大后我就成了你》时，有一段郑老师冒雨骑车接他的学生杨静的情况。当此情此景再现时，已经成为一名小学老师的杨静留下了激动的泪水，她说：“郑老师当时还摔了跤，腿上有伤！”我们又把这个鲜为人知的细节加上去。此类细节，还有很多。

总之，这次策划成功不是偶然的。有了学习、创新和细节三个法宝，我们才有可能奉献给读者更多的精品。

（编辑：徐蟾桂）#13#10