帮女儿找做题漏洞

2004年12月28日

我喜欢听女儿说一些学校的事情，喜欢和她一起探讨青春期的故事。我绝没有去窥探她隐私的念头，只是想通过交谈了解她的一些思想状况和心理活动，帮助她分析问题，巧妙地化解她的心理疙瘩。

晚上依旧是女儿在书桌前看书，而我在床上看书。因为我们租住的是一间地下室，房子很小，没有更多空间放书桌，所以，我只能在床上看书。另外，这样我可以把被子焐热了，女儿睡觉的时候被子里就温暖了。

“妈，你在干什么？”女儿询问。

“看书啊，你有什么事吗？”我问。

“我又有一道题卡壳了。草稿纸都写了好几张了，还是没有解出来，烦死人了。”女儿语气很焦躁地说。

“拿过来我看看。”

这是一道求离心率的题。三个未知数，三个方程，按理应该很容易解出来，可她就是没有解出来。我很耐心地演算着，最后得到一个很繁杂的长长的解析式。望着这看似很繁杂的式子，脑海里定格着离心率是。如何将这繁杂的式子化成呢？我集中全部的精力死死地盯着我解出来的式子，在繁琐中寻找规律！忽然，脑海中闪过一个念头：两边同除一个ac，于是式子便成了+=常数这不就是：e与e的倒数吗？+=e+=常数，这个式子变得简单了，题目很快就出来了。

“做出来了。有两个答案，一个是2。另一个是……”我告诉女儿。

“你怎么做出来的。”还没有等我说完女儿急切地打断我的话说。

“两边同除一个ac就出来了。”我说。

“哦。我知道了。我怎么就没有想到呢？”女儿疑惑地说。

“你不是没有想到，而是看见这么繁杂的式子就怀疑自己是否做错了，或者一看就烦躁了，就不愿意去做了。我刚才化到那一步的时候，看见式子很长很长也以为做错了，就又做了一遍，还是这个式子，最后我就想如何把式子化成ca的形式。看着看着，一下子就出来了。所以，做题目的时候一定要静下心来，千万不要因为繁杂就轻易放弃，要把思绪放开些。”我告诫女儿。

“我知道了。”女儿回答我。

做题对我来说不是主要的，主要是帮女儿找到她的缺点，然后帮她改正这些缺点，而不是去呵斥她粗心浮躁。所有的呵斥都是废话，帮助她找到缺点的所在，克服缺点，才是我陪读的目的。

从女儿问我的题目来看，女儿的问题是“知识点不能很好地连接，形成断层，解题的技巧不娴熟”。这正是我最大的担忧，也是我焦虑的地方。然而，我又不能直截了当地说。比如她在设参数方程解题的时候，写成：x=op·sinθy=op·cosθ。而正确的应该是：x=op·cosθy=op·sinθ。我说她。她却无所谓地说：啊呀，一样的啦。反正这些角最后都会被消除的，不影响结果。而我说：不一样！你这是常识性的错误。老师看卷子的时候会说你抄袭别人的。女儿却强词夺理说：考试的时候只写答案又不写过程。

我无语，知道再说下去会让她更加的蛮横。我思忖：找一个合适的时间和她好好地谈谈。

“妈，你生气了？”女儿小声地问

“没有，反正我说话就像放屁。”我低声地说，带有几许无奈和怨气。

“好啦，我考试的时候会注意的，放心好了。”女儿调皮地说。

明日请看：考不上清华你们会失望吗