全班第一

2005年1月10日

不知不觉中新年的日历已经撕去了9页，时间如梭，光阴似箭。

女儿上学去以后，我便开始了数学试卷的整理工作。一边整理一边看女儿做错的题，检查她究竟为什么会错。是因为粗心呢？还是没有理解？或者根本无从下手？知识点没有掌握？

有一张关于函数部分的试卷女儿错的题比较多，尤其是坐标平移。我在心里寻思着如何提醒她。

女儿中午一回家就嚷着：“妈，我肚子饿死了，有饭吃吗？”

“早就做好了，就等你回来呢!”我说。

女儿一边盛饭一边说：“妈，我这次考得很好，全班第一应该是没有问题了。”

我们一边吃一边聊。

“这回我所设定的目标基本上达到了。这次考试我改变了战略，先把选择题和能做出来的题做了，然后反复检查。如果有剩余时间再回头去做那些难的，不太会做的，有时候还可以做出来呢。”女儿高兴地说。

“本来就应该这样，和你说过很多次了。”我说。

“以前总想着选择题容易，用不了很多时间，所以总是把选择题放在最后。通过这次实践，我知道什么是最佳战略了。”女儿说。

“这次考试你该拿的分都拿了吗？”这是我最关心的问题。考分多少不重要，重要的是会做的题就应该正确地做出来。真不会做的，那是没有掌握好，需要今后认真地去攻克。而会做的题却做错了，这是最不应该的，也是最不值得的，粗心大意是学习的大敌。

“没有，有一些分丢的不应该。比如有两道12分的物理实验题，我一分也没有拿到。”女儿无不惋惜地说。

“这不算你应该拿的，这说明你在电学实验上没有学好，知识点没有掌握，你还要下功夫。”我温和地说。

“我电学试验部分的确很差，我会下工夫去攻克它。”女儿坚定地说。

“你要分清楚哪些是不应该丢的分，哪些是知识点没有弄清楚丢的分。其次，要弄清楚：为什么会丢分？为什么没有弄懂？只有这样你才能进步。”我和蔼地说。

“数学把求导公式给忘了，那分丢的很可惜。”女儿惋惜地说。

“这就值得思考了。要知道公式是最基础的东西了，是武器。”我语气稍稍重了点。

“唉！今天张老师又骂我是木鱼脑壳。”女儿故作哭脸地对我说。

“为什么？总有原因吧。”我望着女儿问。

“那个该死的充分必要条件，他骂我连这个问题都搞不清。”女儿托着下巴装出一副可怜兮兮的样子。

“我发现你这个知识点的确很薄弱，几乎所有试卷上的这类题你全都做错了。这样吧，我帮你把这类题全部整理出来，你认真地再做一遍。”我望着女儿说。

“好啊。”女儿快乐地应允道。

每一个人都有让别人分享快乐与喜悦的心理，女儿也不例外，她的快乐写在了脸上，我当然为她高兴。但我又深深地知道她也会有“得意而忘形”的时候，在分享她快乐的同时，作为母亲必须很清醒地帮她分析存在的问题，而且我一直很固执地认为，交流的东西更容易浸入脑海。所以，我总是很认真地对待每一次和她的谈话。

下午，女儿上学去了，我继续帮女儿整理试卷。

晚上，女儿回来十分开心地对我说：“妈，我是全班第一，也是第一次总分超过600分。我给爸爸打个电话，让他也高兴高兴。”说着，女儿拿起了手机拨通了她爸爸的电话。

听着她给爸爸打电话时那得意洋洋的语气，我知道这次考试又点燃了她的希望，扬起了她的自信心，我终于在心里笑了。

明日请看：第一教室