一样的同学，不一样的杨略

9月1日，新学期开学的第一天。

杨略到了学校，时间还很早，他独自在校园里逛逛，他似乎第一次发现校园是如此美丽。以前他光把学校当成囚笼，而自己成了“囚团”了。关于“囚团”这个词，还有一个有趣的典故：他们学校的教学楼有三幢，每幢之间有一块草坪，设计师在草坪中铺了卵石小径，纵横交错，各构成“人”、“才”两个字。一天，杨略趴在窗口往下看，突然眼前一亮：草坪的周围是水泥路，将两个字围在中间，“人”“才”岂不成了“囚”“团”？囚团，囚犯集团军，不正是自己目前的处境吗？杨略立刻大呼小叫，引得同学们纷纷侧目，一听都有同感，嬉笑怒骂了一遍。

可是如今回想起来，却觉得有些可笑。自己为什么对学校深恶痛绝？还不是因为自己的成绩不好，每次考试都让自己抬不起头来吗？还不是因为抬不起头，所以对学习缺乏信心吗？还不是因为没有信心，而致自暴自弃，光阴虚度吗？这样就像多米诺骨牌一样，一倒皆倒。想起小学时，每次考试前都乐不可支，上学路上会情不自禁地蹦蹦跳跳。因为那时成绩总是全班第一的，老师赞扬，同学羡慕，爸妈夸奖，真是春风得意。在这种情况下，他怎么能不喜欢上考试呢？

关键问题出在自己身上。

回到教室时，同学们已经到了将近一半，其他同学也陆续从这个城市的各个角落涌到这里。教室随着阳光的逐渐强烈而热闹了起来。

与同学几个月没见，话题自然很多，两人一组，三人一群，谈笑风生。暑假看了什么电影，去哪个风景区游玩了，或者是交流游戏心得，一时聊得不可开交。教室里充满了活泼的空气。

同学们把该说的说得差不多时，一个很现实的问题就横亘在面前。“大头”余振率先哀叹：“光顾着玩了，作业才写了一半呢。”

“灵猴”凌霄接口说：“你还写了一半，我是一字未动呢。”他身材虽小，说话倒是声如洪钟，语气斩钉截铁，似乎一字没写倒给他添了许多光彩。其他同学也纷纷倾诉自己的不幸，也都是说得越惨越觉得有面子。余振脸上泛起一层亮色：有这么多难兄难弟，老师总不至于责罚得过于严厉，法不责众嘛。

于是他也安了心。

不过他无意中余光一扫，突然发现旁边的杨略一语未发。以往，杨略的嗓门肯定是最大的。而且，杨略总是喊得最有创意。比如一次课代表来催交作业时，杨略捶胸喊道：“作业，作孽啊……”用的是农妇哭丧的腔调，蜿蜒曲折，百转千回，一时让同学们捧腹大笑，引为经典。

今天他是怎么了？

余振问：“杨驴，你的情况怎么样？不会没了草料，连作业本都嚼下去了吧？”同学们一阵哄笑。余振不仅自己有外号，还喜欢给别人起。班上半数同学的外号都是出自他的大脑瓜。什么猩猩、大象、河马之类的，初三（2）班倒像个动物园。

杨略气定神闲，缓缓地从书包里取出作业本，然后又缓缓打开成扇形。他以自己为圆心，以手臂为半径，用作业本在空气中画了一个圆，让同学们看到里面清晰齐整的字迹。

伙伴们个个目瞪口呆，上下打量他，似乎是看到了外星人。

余振亲昵地拍拍他的脑袋。他比杨略高了半个头，因此这个动作还颇有领导关心下属的气派：“小子，做得不错，改邪归正了。”

凌霄更是夸张，掏出小刀，在距离眼睛几厘米的地方虚晃几下，表示士别三日，当刮目相看。

杨略站在中间，有些腼腆地笑了。原来是他看了那封信后，全身起了许多变化。在暑假后一个月里，他不仅把暑期作业全部完成，为了锻炼写作能力，还额外地多写了几篇周记。他第一次感觉到，原来认真学习的感觉如此之好。这种成就感，比以往自己掏钱，给兄弟们买零食时换来的或真或假的感激要美妙得多。

明日请看：第三封信