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作者系武汉科技学院党委副书记、教授 王金华

“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。他不仅阐明了社会主义荣辱观的丰富内涵，而且揭示了包括爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义道德规范和良好社会风尚的本质要求，是中华民族传统美德和新时代民族精神相结合而创新的思想结晶，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。

什么是荣辱观？荣辱观是一个国家、一个民族、一个阶级经过长期实践而形成的精神支柱和道德规范，也是一个人生活在社会里应当具备的思想道德品质和高尚人格。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。“八荣八耻”的社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性。

在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。

当前，我国正处在以科学发展观为指导，全面建设小康社会，推进社会主义现代化进程的发展时期，社会生活也正在经历着一场深刻的历史性变革，开始建设创新型国家，力求建设社会主义的和谐社会。但在市场经济的大潮里，国际的经济文化交流加快，各种文化思潮也打破国界，从四面八方向大学涌来，当代大学生备受各种思想观念和行为方式影响的渠道也比过去增多了，思想观念和价值取向的选择性、多变性、差异性也明显增强。但是，热爱我们的国家，振兴我们的民族，建设我们的家乡，服务我们的人民，遵守法律和道德，成为一个品质高尚的专门人才，应该成为每个大学生的人生价值取向，特别应该成为大学生立志成才的标准。因此，在新形势下，我们加强大学生的思想道德教育，就要以马克思主义为指导思想，整合多样化的社会意识，用建设中国特色社会主义的共同理想信念凝聚人心，这是时代对大学生思想道德建设提出的新要求，也是树立良好社会风尚的重要举措。贯彻落实胡锦涛总书记的指示，坚持以热爱祖国为荣，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，以诚实守信为荣，以遵纪守法为荣，以艰苦奋斗为荣，以此教育大学生牢固树立社会主义荣辱观，就能使他们积极塑造正确的世界观、人生观、价值观；以此引导社会各阶层树立社会主义荣辱观，就能大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，促进良好社会风气的形成和发展。

坚持用社会主义荣辱观教育大学生，尤为重要的是，我们要高度重视大学生的思想道德教育。大学生是我们国家的未来，是民族的希望，是中国特色社会主义现代化事业的建设者和管理者。我们要坚持以人为本的教育原则，根据青少年成长的规律和思想特点，运用科学的手段与方法，以负责的精神和满腔的热情进行大学生的思想道德教育工作；要以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为教育的主题内容，积极引导当代大学生胸怀祖国，放眼世界，树立正确的理想信念，听党的话，着力培养良好的道德品质和行为习惯，努力成为新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和可靠的接班人。