临别赠言六大问题

20世纪40年代的大学，所遇到的某些问题与现在有点类似。当时社会上有一种尊重科学、发展经济的思潮，于是许多年轻人在报考大学时，首先选择的是经济类和应用类专业。对于这种情况，罗家伦在题为《一个天文学家的长叹》的文章中有所反映。

这篇文章有点像独幕剧，其中除“我”和天文学教授外，还有哲学教授、物理学教授、工程学教授、经济学教授和一位投考大学的青年。因此罗家伦在文章前面特意加了一句话：“请求读者不要把这篇柏拉图式的对话认作独幕剧。”

故事发生在寒酸的哲学教授的客厅里。“我”走进客厅时，上述几位已经在座，哲学教授正拿着一份报纸大发牢骚：“……你不看今天报上的记载吗？这个大学投考经济系的学生多到900多人；那个大学投考经济系一系的学生人数，超过投考文理师范三院学生的总和；又一个大学因投考理学院学生太少，又要补招了。经济！经济！青年岂不是在发经济狂吗？”

物理学教授是个明白人，他发表了这样的意见：“我想每个时代思想的变动，总是发动在文哲方面。你们才是精神方面的领导者，是社会思想的前驱；现在许多青年看不到这点，真是可惜。”

哲学教授接着说：“岂但青年看不到，社会上多少人何曾注意？我们哲学本来是冷门，自甘寂寞。我所可惜的是现在提倡科学的时代，大家倒把纯粹科学置之脑后。不知纯粹科学是应用科学之基础。注重应用科学而不注重纯粹科学便是饮无源之水……”

对于这种现象，经济学教授从专业角度做了分析。他说：“经济系教的并不以银行为主体，但是想来学的人，往往以进银行为目的。”由于银行的工作其他专业人才也可以做，未必非要经济系学生才能胜任，因此就形成一种奇怪的现象：“国家一方面培养人才而且需要人才，一方面又如此糟蹋人才，真是不经济极了。”

面对教授们的感慨，投考青年申辩说：同学中“投考经济系的……都是受了家庭的命令”；而那些不报考理工的，“乃是因为中学的数理化教育愈来愈坏的缘故”。

故事的最后，一直没有发言的天文学家仰天长叹，发出一句出人意料的哀怨：“天啊！你也得救救青年！”

这时的罗家伦，已经卸去中央大学校长职务。他写这篇东西，表达了他的担忧和无奈。不过，他担任校长时还是做了许多工作的。因此1942年他离开中央大学回顾总结自己的工作时，还指出在青年和教育中存在的六个问题：

第一，现在的青年对于现实太看重了，尤其是对于物质的现实。我们不能不认识现实。但我们决不能陷死在现实的泥淖之中；若是陷落下去，必致志气消沉，正义感与是非心一道埋灭。

第二，现在的大学教育的缺陷，就是太注重学生的专门知识，而太忽视其整个人生的修养。

第三，现在大学的教育，往往把一个青年知识造好了，身体却弄坏了。现在的大学课程，加在不用功的学生身上固无所谓，加在真用功的学生身上，却是忙不过来。

第四，现在的青年，为时尚所趋，多倾向于应用科学，而忽视基本的理论科学。

第五，现在的大学太重物的组织和科学，而不曾注重人的组织的科学。

第六，现在中国社会上喜欢牵强附会的人太多。牵强附会是由于一知半解来的。于是科学的精神，就在这种浑沌的空气之中牺牲了……所以我们青年对于非科学反科学的现象，必须尽力排除。”

明日请看：“清华之父”梅贻琦