杨 力（湖北电视台 430071）

新闻有美。新闻美存在于审美活动中。新闻作者利用审美感知去发现、感受新闻美，伴随着审美情感的迸发和对美的感悟，在新闻作品中创造艺术的美。新闻作品中的素材、语言、结构等因素需要具备一定的条件，才能吸引受众，使受众也能进入审美，获得美的享受。

一、 新闻作者发现美

新闻是社会生活的真实反映。新闻的报道对象本身就存在美。新闻工作者就是要努力去发现美、反映美，引导人们去追求美。记者在采访和写作、编辑稿件的过程中，无不渗透着自己的感情、审美意识，在这种意识的指导下，完成新闻作品。新闻是社会的一部分，是生活的一部分；美存在于社会之中、生活之中；美自然而然是新闻应该反映的内容之一。

新闻美是现实生活美的反映。现实美是客观存在的，并以感性的形式呈现出来。新闻作者要认识美、反映美，采撷美的事物进行传播，首先必须感知美。离开了这种感知，就不可能唤起新闻作者的审美想象、审美情感、审美理解等心理功能。审美感知总是与情感活动联系在一起。新闻写作、新闻阅读都是主观性很强的精神活动。作者和读者的审美感知，都具有主观性和情感性。新闻工作者在感知一件事、一个人、一件作品时，往往与过去的经验积累和现实的工作目标相联系。不同的人，由于其积累与目的的差异性，在对对象的感知中都会有所不同，所指向的是与自己积累和目标相关的部分，而对另一些与积累和目标无关的部分则可能被忽略或者“视而不见”。

对所有的新闻媒体和新闻工作者来说，可以反映的世界、社会、生活均是相同的，也就是说他们进行创作的素材都是一样的。但事实上，有的媒体受到受众尊敬和喜爱，有的媒体被历史车轮无情碾过不复存在；有些记者能写出好作品，有些记者却只能写出一般的作品。产生这种差异的最根本的因素是新闻作者审美创造能力的差异。审美创造能力的强弱，是一个新闻作者能否写出作品或能否写出好作品的关键性因素。新闻作者的审美创造能力包括四个方面的内容，感受能力、构思能力、传达能力、反思能力。

1.感受。这是新闻作者与外部世界的最初接触，是新闻活动的起点。感受能力，是新闻作品对外部世界的感觉、理解能力，是新闻作者审美创造能力结构的初级层次。新闻作者，作为时代的最新信息的传播者，他的感受能力应该比一般人强，他的神经应该比一般人敏感。新闻作者应具备一定的直觉能力、足够的新闻敏感，也就是说，他在感受外部事物时，能够一下被外部事物所吸引，在没有逻辑分析的前提下直接把握住对象的内在意义。有新闻价值的事情一出现，记者就会与其发生兴趣和交流，并产生心灵感应与写作冲动。新闻作者一方面要独具慧眼，发现生活中新颖、奇特的事物，另一方面，要能够在瞬息万变、眼花缭乱的现实生活中把握事物的本质，这样，才能既有新闻敏感，又能保持正确的新闻方向。

2.构思。新闻作者在感受中所获得的印象，所积累的材料，具有零散性、杂乱性的特点，要使之成为一种有序的故事系列，完整的意象体系，必须借助新闻作者的构思活动加以处理，必须依靠新闻作者的构思能力加以组合。要使新闻构思中的意象转化为现实的新闻形象和新闻作品，必须经过新闻作者的表达活动，也必须依靠新闻作者的表达能力。

3.表达。即把思想感情显示、传达出来。新闻作者的表达能力，就是新闻作者将构思中的意象运用语言符号加以显现的能力。

4.反思。新闻作者的反思能力，指新闻作者对整个新闻写作过程理论化的自省和自我控制能力，以及新闻作品问世后对来自社会审美心理反馈信息的接受和消化能力。一个新闻作者反思能力的强弱，直接影响到他作品质量的高低。反思能力强，就能准确把握内容与形式问题，辩证理解写作与欣赏的矛盾，使新闻作品在各个方面尽量达到完善。

二、新闻作者创造美

新闻作者在新闻写作中要增强新闻的文学性，提升新闻的艺术美。任何一种文体都不是绝对的、孤立的，它们总是互相吸收别的文体的表现手法和表现技巧，以丰富和发展自己。我国有许多著名的新闻工作者大胆借鉴小说、散文、报告文学和戏剧等文学的表现手法，把新闻写得引人入胜，为广大受众所喜闻乐见。

1.不可或缺的语言美。离开了语言，新闻无法存在。如今许多新闻报道程式化严重，只是简单地满足于把“六要素”交待清楚，体现不出新闻作者的思想和智慧，对读者来说则更无阅读的“审美”可言。新闻的真实感来自于用词准确，用最具表现力的词语反映客观事物。新闻语言追求朴素美。在美学理论中，这种清水出芙蓉、天然去雕饰的风格，被认为是美的最高表现形式。高尔基在《新闻工作者的伟大历史使命》一文中强调：“新闻语言当然是越朴实越好”，“真正的智慧，通常总是用很朴实的方式反映出来的。”“语言越朴实，越生动，就越容易理解。”好新闻首先是“说得形象些”。美的新闻需要对语言进行精雕细琢。

2.结构形式上多样化。新闻作品的结构美，是指一新闻作品在结构上达到了和谐有序。现代生活的每一天都在以流动的美姿展现生活的发展趋势。这逼迫着新闻不能搬弄现成的直线式的结构形式，而要巧用心机，根据变化万端的生活去创造，去升华。新闻写作中有许多种结构，如倒金字塔结构、 事件顺序式结构、悬念式结构、并列式结构、对话式结构、跳脱式结构、集纳式结构、反差式结构等等。

三、 新闻受众感受美

新闻作品的作者创造美，读者欣赏美，新闻美就是在这样一个相互作用相互影响的机制下得以构建和传播。新闻工作者主要担负着传播信息、传递社会美的角色，他们用新闻作品报道事实，用美妙的手法感染读者。而受众则是新闻传播信息流动的目的地之一，他们接受新闻作品，用自己的感知去审美，去体味其中的美。

受众往往是由于被美的新闻激起了强烈的情感体验，随之进入审美活动之中。和新闻作者一样，他们在阅读新闻作品时会由于所受的教育水平，所处的地位和境况，以及生活经历、阅历、性格、气质、审美趣味等因素，对同一新闻作品产生不同的认识和评价。读者在阅读新闻作品的过程中，渗透着审美情感，这种情感与阅读、欣赏文学作品十分相似。阅读的过程就是审美的过程，就是情感弥漫的过程，阅读者的多种心理要素都参与到了新闻阅读过程中。对每一个阅读者而言，他从一篇新闻作品中所获得的审美信息是不同的。读者如果要比较准确地把握新闻信息，理解新闻信息，应具有足够的知识储备，对新闻写作方面的知识有一定了解，对该作品所涉及的背景材料有所了解，还要对所报道领域的专业知识有一定了解。除了知识储备，读者的心理定势也会对阅读质量、审美经验产生影响。读者的先前经验，特别是一些童年时代的记忆，对其新闻感知活动具有明显的影响；读者的需要和动机，也影响着他对新闻作品感知的指向性、选择性；新闻受众在特定时期的情绪、心境，也会影响他对新闻作品的价值判断。所以，美的产生还需要依靠读者的阅读理解能力。

（编辑：徐蟾桂）#13#10