刘艳萍（武汉电视台 430015）

第五次公众科学素养调查表明，目前电视是大众科普的最主要渠道。统计数据显示，高达93.1%的公众通过电视获得科学技术信息。虽然我国电视科普节目近年来有长足的进步，但是仍然普遍存在主题深刻、知识性强却枯燥乏味的问题，但同时矫枉过正地出现故弄玄虚的现象也是不争的事实。如何提高科普电视节目的可视性，使之在众多的电视节目中能够留住受众，成为电视科普人亟待解决和突破的难题。笔者试图从以下几个方面探讨如何提高科普电视节目的可视性。

一、 叙述的故事性原则

把故事性原则放在首位是由受众的心理决定的。现在同质化的频道如此之多，如果在半分钟左右里抓不住观众，节目就会在瞬时被遥控器斩杀。换句话说在短短的几十秒内，一场收视争夺的战斗已经结束。那些晦涩或枯燥的节目是无法吸引观众眼球的，只有持续的故事性和跌宕起伏的悬念冲突才可以让观众在电视前坚持看下去。

英国科普代表团到中国交流时说，“科普就是讲故事，是讲科学的故事。”英国BBC电视台科技部甚至专门为科技电视人提供了一项特别的讲故事的训练课程，告诉他们如何开头、结尾、点题和制造高潮。美国国家地理频道常务副总裁史博恩先生也说，对于国家地理频道节目选题来说，故事性是第一位的，有时节目做到一半，发现故事不够吸引人甚至会放弃选题。

事实证明这种表述方法为英国BBC电视台和美国国家地理频道带来世界性的影响，尤其是开播不到10年的美国国家地理频道，其麾下的《神奇的地球》、《狂野周末》在我国内地40多家地方电视台合作推出，其深邃的人文内涵，精美的制作手法感染吸引着大量观众，该频道与中央电视台的合作也在进一步加深。美国的探索节目大胆在创作中使用故事片的叙事方式，如悬念、细节、铺垫、冲突以及交叉平行叙事等，将众多的知识点不动声色地注入片子的叙述中去，让观众悄然不觉地享受一份知识大餐。

在我国科普节目中，中央电视台《走进科学》是第一个将故事性原则贯彻融入到选题制作中并取得收视率攀升的栏目。2003年《走进科学》因为收视率低被央视警告，2004年改版后的《走进科学》将故事性放在首位，成全了它今天众说纷纭、收视率高的态势。《走进科学》试图把科学技术放在一个个具体的事件中体现，这个事件具有完整的悬疑色彩的故事情节。其中的《探秘中国水怪》系列节目、《神农架野人探秘》、《古代探案解秘》等节目，因为悬疑的情节、层层推进的讲述方式吸引了观众的好奇心。虽然许多人对《走进科学》中许多选题的科学性和结构方式颇有微词，但这种融知识点于故事之中的讲述方式的探索仍然是我国科技节目的一大进步。对于一个日播的栏目，它取得的成绩有目共睹，相信《走进科学》在以后的制作中会更加成熟。

二、选题的科学性原则

一直以来我们的科普节目存在内容大于形式的缺憾，过多、过深的科技知识的讲解使节目面目可憎，缺乏亲和力。如此说来科普节目选题的科学性应该早已不是问题，更多时候可能存在科学性太强故事性不够，影响收视效果的问题。但是，这里之所以要强调科普节目的科学性，是要避免科技节目的庸俗化趋势。

电视科技节目与其他新闻和娱乐类节目相比，在吸引观众方面难度确实要大得多，因为它不仅要说明科学事实的表面现象，还要有严格的科学依据和符合逻辑。要把一个高深的、充满科学原理和逻辑关系的科学事实拍摄成一个生动活泼、通俗易懂、观众喜闻乐见的电视节目，的确不是一件容易的事情。讲故事成为提升收视率的不二法门。但是对于科技节目来说，光讲故事还是不够的。故事中的科学道理，未解之谜的科学分析，才是区别于其他节目最本质的特征。

目前我们的科技栏目科学性和技术性绝大部分没有问题，《科技之光》选题的科学性更是有目共睹的。但是现在也出现一种堪忧的趋势，就是科学节目的庸俗化，甚至跌入伪科学的边缘，许多观众对于有的科普节目故弄玄虚产生异议，认为其选题科学性的把握和展开都嫌不够。因此，科技电视人具有一定的科学素养和科技知识显得尤为重要，或者说依赖科学界为选题的科学性把脉，成为保证我们的科普节目可视性的另一重要方法。

三、制作的艺术性原则

古人说，言之无文，行而不远。没有文采和艺术性的文章不会为人们喜闻乐见，也难以广泛流传。在各种传播手段和资讯高度发达的现代社会，如果不能在视听上吸引观众，也就达不到寓教于乐、传播科学知识和科学精神的目的。因此，科普节目也应该成为一门艺术，在感性上发掘科普节目的艺术气质，在理性上展示科普节目的科学品质。

国家地理频道的科学纪录片是成功的范例，其节目精美的画面，流畅的剪辑以及相得益彰的音乐，表现出了高超的艺术水准。风靡全球的电影《点虫虫》、《帝企鹅日记》、《迁徙的鸟》等科教片，让观众在艺术的美感中获得了身心的愉悦和知识的享受，艺术性使我们超越信仰宗教、社会职业及知识取向，对片子本身喜欢不已。这些片子的成功是不是能给我们一些启示呢？

也许有的科学家认为电视只是一些图画和情绪化的东西，不能和他们精确的数据及严谨的理论相提并论。但电视就是用画面、音效讲故事的艺术，因此我们要尽力调动视听因素诉诸观众的感官，使他们喜闻乐见。同时还要运用现代制作手段如三维动画以及特殊的摄影方法展示科普世界的独特美感，为节目的艺术性增加亮点。

四、 娱乐的参与性原则

人们在工作之余打开电视希望看到轻松愉快的节目，从中找到乐趣。电视科普片如何让观众觉得轻松，加强参与性和娱乐性是一个重要的方法。我们提倡“积极的娱乐”，就是让观众在轻松、愉快地收看节目的过程中获得知识，获得精神上的愉悦和高层次的心理满足。

在国外有些参与性的科普节目取得了很好的收视效果。例如美国著名的《发现》电视频道，已经可以归类为大众性的娱乐节目；英国BBC创办了“明日世界”和“地平线”（Horizon）等互动科技节目；法国“青少年电视台”的科技节目用类似综艺晚会的形式传播、演示科学原理，使得整个现场气氛十分活跃，收视率也很高；在德国，演播厅里的观众参与节目《科技秀场》不仅在本国收视率很高，在全球许多国家发行更是反响强烈，在中国《科技之光》播出时也得到观众的好评。以笔者制作科普节目的经验来看，我们制作的演播厅节目如《兰迪演讲会》、《百万市民学科学》等科技晚会，由于为观众的参与留下了空间，也取得了良好的现场效果和收视反馈。

总体来说，决定科普电视节目可视性的因素很多，同时我们也受到自身水平或者是制作成本等各方面条件的制约，但是只要我们以人为本，把受众当上帝，体会受众的感觉，摆脱高高在上、生硬讲解科技知识的表达方法，调动电视的一切视听手段，就能够逐步提高可视性，真正达到寓教于乐的目的。

（编辑：陈永和）#13#10