晚报导读初探
    
刘文泉（荆门晚报 448000）
    
     编排导读的原因
     创刊于2000年10月的荆门晚报，创新与生俱来，其显著特点是全新新闻体裁导读的应用。

     荆门晚报在一版编排导读，主要有四个方面的考虑：

     一是拎出精彩的亮点。荆门晚报有16个版面，“荆门晚报·三楚周末”有32个版面，每个版面基本上有2到3个新闻亮点。这些精彩新闻被大量淹没在中间版面里，很有可能失去其应有的传播价值。因此，荆门晚报把它们拎出来，在一版做成导读，以引导读者去阅读。
 

    二是推荐重要的内容。信息社会媒体多、新闻多，现代社会节奏快、时间紧，读者不可能也没有精力去看每个媒体和每条新闻。因此，从节约读者时间和精力的角度考虑，荆门晚报就把中间版面上的重要新闻推荐到一版做成导读，让读者获取更多的新闻与信息。

     三是避免遗漏重大新闻。荆门晚报是四开小报，一版容量有限。如果当天重大新闻比较多，而广告又要占用一定的版面，那么，个别重大新闻就不可能全文刊登在一版。在这种情况下，荆门晚报就把重大新闻以标题式导读或提要式导读的形式，发在一版上，避免遗漏重大新闻。

     四是坚持正确的新闻导向。荆门晚报虽然是市场化和市民化报纸，但十分重视新闻的可读性和政治性的统一。一些政治性、政策性和导向性较强的新闻，尽量在一版反映出来。即使不能在一版全文刊登，也要做成单独的标题式导读上一版，体现出“政治家”办报的思路。
    
     导读的基本形式

     荆门晚报的导读，主要有六种基本形式：

     一是专业导读导全报。荆门晚报在一版开设有“金兰导读”专栏，专门刊登导读，每期少则3到4条，多则7到8条，位置相对固定在右边窄栏。在特殊情况下，“金兰导读”有时安排在报眼或一版其他显著位置。“金兰导读”是对当期报纸的全面导读，内容涵盖所有重要版面和重要新闻。如2006年2月5日一版窄栏的“金兰导读”有4条：《卫生部公布流脑防控方案》（5版）、《男子背重石，庙会觅伯乐》（6版）、《“争议”市委书记登上副省长舞台》（7版）、《红海上演“泰坦尼克悲剧”》（12版）。

     二是标题导读导内容。荆门晚报一版除了专业的“金兰导读”，还有单独的标题导读。这类导读要么政治性和导向性比较强，放在头条位置；要么可读性和警示性比较强，放在倒头条位置。放在头条位置的标题导读如2005年12月9日A1版的《我市举行党员干部警示教育大会，市委书记袁良宽要求党员干部：用廉洁从政取信于民》（相关报道见A14版）；2006年4月17日的《胡锦涛会见连战》（详见第5版）。放在倒头条位置的标题导读如2006年4月6日的《沙洋发生天然气泄漏事故》（详见第15版），等等。

     三是消息导读导专题。在一版发一条短消息作为导读，告诉读者基本事实，然后在当期后面的版面上发相关长篇通讯或是相关专题，告诉读者详细内容。如2005年12月7日A1版的消息《胡集发生夺命惨案》（相关报道见A2版）；2005年12月23日A1版的消息《香港错失向民主跃进机会》（相关报道见A2版）等。消息导读部分均是基本事实，后面的报道或是基本事实的放大和补充，或是深度挖掘和背景新闻等。

     四是图片导读导文字。图片导读是荆门晚报导读的另一特色，就是在一版发一张视觉冲击力比较强的图片新闻，并配上标题和简短文字说明，相关新闻均在后面的版面上反映。如2005年10月13日A1版新闻图片《神舟六号遨游太空》（相关报道详见A2-A5版），从国家领导人的祝贺到航天员的活动，从神六的发射过程到有关神六的背景，这些读者关心的内容在A2-A5版面上有详尽报道。

     五是提要导读导全文。提要导读就是把基本新闻事实，以大标题并辅之于小标题的形式，在一版提纲挈领地反映出来，详尽新闻则刊在后面的版面上。如2003年12月6日荆门晚报的提要导读《女肉弹引爆俄列车（大标题），时间：5日7时42分左右，地点：俄罗斯南部与车臣邻近的地区，事件：车厢被炸成两半，伤亡：已造成40多人死亡100多人受伤，影响：铁路交通中断，疑凶：三男一女（小标题）》，而12版是详尽的专题报道。

     六是目录导读导全报。荆门晚报的导读，主要在一版上，但又不局限于一版，还有一种另类的目录导读。目录导读其实是专业导读的特殊表现形式，主要是在当期报纸版面特别多的情况下使用。如2005年9月30日荆门晚报创刊五周年纪念特刊，共有A、B、C、D、E、F六叠100个版面。为此，荆门晚报在A叠二版做了一个目录导读，将各叠各版内容进行了集中导读。又如2003年10月8日的荆门建市20周年纪念特刊出彩报112版，也在A叠二版做了一个目录导读。
     （编辑：陈永和）