不知怎么搞的，我在数学方面总是不认真，常把“6”看成“9”，“7”看成“1”，有时竟把“2”看成“4”，整整放大了两倍！我最大的毛病是不懂装懂，每次爸爸讲题，我总是说：“懂啦！懂啦！”把头点得像鸡啄米似的，可做类似的题时还是不会。

那天，爸爸给我讲题，其中有一道题，爸爸讲了几百遍，我的头也点了几千下。可由于我的不懂装懂，题目还是不会做。“我还是不会！”我狠狠地把铅笔摔在地上，爸爸一看，这样的题都讲一百多遍了，还不会做，已经够生气的了，加上我态度不好，便气急败坏地一把把我推倒在床上，从未出过手的爸爸完全气疯了，他狠狠地拉下我的裤子，伸出像石板一样厚的巴掌准备打下去，我绝望地闭上了眼睛，等待着那钻心的痛。

爸爸的大巴掌毫不留情地打了下去，哦！我当时仿佛被一块大石板打中，发出了一声又一声惨叫，我边哭边喊：“不敢啦！不敢啦！”爸爸这才停了下来，我那可怜的小屁股啊！上面布满了爸爸的手指印。爸爸厉声叫我坐下，我乖乖地坐好后，爸爸又对我讲了一遍，这次我真正地听懂了。

爸爸笑了，那笑里有信任，有爱怜，似乎还有一丝歉疚。我也不好意思地笑了，爸爸一把搂住我，异常得温柔。

点评：标题富有情感色彩，也起到了揭示文章大意的作用。全文以“我”的一次被打为事件，用直白的语言描述了作者的调皮淘气以致挨打然后乖顺的过程，语言简练，真情流露。作者还把爸爸的表现进行了对比描写，既渲染了主观情感，又暗示了作者的进步，增加了文章的情趣，使爸爸的形象生动感人。