见习记者 李维富 采写整理

物理：

专题训练 积极攻关

黄石二中高级教师 李金雪

从近年理综试卷的物理试题看，不少于80％的题目考察的问题不仅立足基础与重点知识，而且难度都不大。如近几年高考8道选择题一般分布是：牛顿运动定律、动量或能量问题，万有引力与圆周运动问题，振动与波的问题，气体的热学问题，带电粒子在电或磁场中的运动问题，导体切割的电磁感应问题，光学问题等。

我建议合理安排时间与计划，利用学习总结本，将做过的大量试题按类型归纳整理，尤其是其中的错题。这一过程可以通过再思考或再做有利于扎实巩固基础，牢牢把握重点。

专题训练，积极攻关，努力突破难点，一般来说实验题（2）和最后一道计算压轴题可认为是物理试题中“瓶颈”。分析近几年高考试题容易看出，整个理综试卷最能体现试卷难度和区分度的往往就是这两道题。

既然是难点，谁能学会积极攻关，谁就容易突破获胜。因此，建议针对这两类题型进行一定程度的专题训练，然后在老师的引领下总结归纳主要情形及解题思路和方法，培养考生积极攻关的信心和能力。

化学：

考查学生观察分析力

湖北省名师、黄石二中特级教师 瞿佳廷

近年来高考试题中，实验题以分析题占据主导地位，常借课本实验图象，或直接引用，或重新组合，或稍加变换设计新颖别致的实验装置图，以考查学生的观察分析能力。在复习中要多做训练，要学会用简练的语言描述实验现象、说明实验方法以及实验能否成功或失败的原因等。

考生最终反映在试卷上、呈现在阅卷教师面前的无非是三种信息，即语言文字（如简答题的叙述）、数学符号（如物理量之间的关系式等）、化学用语。笔试中，答题对不对是得分的惟一依据。历年来考生在答题时“语义不清、学科用语不规范”现象严重，有的还成为失分的重要因素。

复习时一定要有针对性地从“语言文字——定性的表述、化学用语——特征的表述”等几个方面加强表述训练，确保不因书写失误而失分。

高考不仅是对学生知识和能力的考查，也是对学生心理素质的检测，在高考环境下如何在心理上战胜自我，取得良好成绩，这就要求在考前应对学生进行心理辅导和训练，养成良好心态，努力克服非智力因素的影响。

生物：

冲刺阶段 学会归纳

黄石二中高级教师、高三生物备课组长 王开明

切记盲目地大量做题，力求精选一些有新意、有代表性的试题，从题量、题型上模拟高考题做练习，以开阔眼界、提高做题准确率和速度，及时发现复习中的不足。

从精练中，将不同题型归类，总结出特点，归纳出解题方法。主要题型有以下五类：

(1)概念题：往往考查学科主干知识，多以选择题形式出现。

(2)图像题：主要以坐标曲线、结构模式图、实验装置、图表等多种变换形式出现。

(3)计算题：涉及有关蛋白质、细胞分裂、遗传病发病率、种群数量、能量等方面的计算。

(4)信息题：解题时先看问题，后读资料，遇到新信息，往往会从题干信息中找到答案。

(5)实验题：主要侧重于代谢、生命活动的调节等有关内容，常以设计完整实验，续写实验步骤，对实验现象和结果进行分析和推论以及对实验过程的评价的形式出现。

此外，还要下好“看”功夫：一看教材，重要的学科主干知识要强化，看透教材中的概念、原理，特别是平时容易忽略的小资料、课外读等内容，因为它们往往会成为高考命题的背景材料；二看习题，看近年高考试题，看最后阶段老师布置的具有代表性的综合习题；三看实验，看教材中科学家的经典实验，如光合作用的发现、生长素的发现、DNA是遗传物质的证据等；归纳实验设计的原则、方法和思路，以提高自己的实验分析能力、设计能力和评价能力。

地理：

重视图像 准确答题

黄石二中高级教师、高三地理备课组长 但唐秋

从去年高考试卷分析看，解答选择题时，因为概念混淆不清，学生难以做出正确判断，造成这些弊端的原因主要就是课本知识掌握不牢，知识迁移能力差。

熟记知识规律，理解所学概念是今年考生解题的关健。

重视地理图像，加强读图能力训练。高考题中的地图是各题的切入点，并且含有很多信息，所以准确地识图、析图是取胜的关键。

同学们如果能把一些主干的知识记在图上，最后的结果一定是非常成功的。这就要求学生最后阶段除了熟读、熟记中国、世界地形图政区图外，还要将训练过程中涉及到的地理区域落实到地图上，掌握其空间地理位置和区位特征。

前一阶段复习是把知识按章节进行纵向织网，现在则要把知识按专题进行重新整合，使自己的地理知识结构网络化，其复习目标主要有三个层次：一是进一步巩固、夯实所学主干知识，甚至是对主干基础知识查漏补缺；二是培养训练以某一主题为线索对所学知识进行跨章节迁移、重组的能力；三是培养训练依据所给情景，提取有效信息，用所学知识、综合分析，解决实际问题的能力。