高级教师、高三语文组组长 南美程
见习记者 李维富 采写整理
[编者按]2007年全国高考在即，最后阶段如何复习备考？一直深受广大考生和家长的关注。为帮助考生在冲刺阶段的复习，本报特邀请黄石二中高三年级组的名师，对最后阶段提出有针对性的备考建议，希望对广大考生有所帮助。
语文：
规避“硬伤”，敢用亮点夺眼球
湖北省2007年试题预测
①今年的湖北语文试题将以去年湖北高考试题为主体框架，在极少数小题上（如语言运用题）有所细微变化。
②标点符号运用能力的考查题可能淡出今年试卷，或在文言文中以断句的形式考查。
③作文考查的形式，可能是材料作文与话题作文相结合，要求写议论文可能性较大。
复习应注意的几个问题
树立信心，抛弃偏见。考生在复习语文时，常有信心不足甚至轻视语文科目的现象。其实，语文和数理化一样，高考中都可得高分，信心不足和轻视语文，有害无益。
研究“学情”。我们已经经历了很多考试，以往做过的试卷中，哪里常出错，哪里就是薄弱处。对薄弱处要进行研究，应该做到心中有数。
讲究规范，是说答题要规范。譬如，现代文阅读在总体上要求考生明白①写什么（内容主旨）②为什么写（目的意图）③怎样写④为什么这样写（效果）。
规避“硬伤”，争取拿高分
作文中的“硬伤”要在训练中逐渐消除。要学会规避“硬伤”，争取在作文上拿高分。
避免“硬伤”可用“三要”“三不要”来概括：书写要工整，格式要规范，文句要顺畅；不要写错别字，不要少字数，不要缺题目。
作文训练要力求做到：切合题意，立意新颖；入题快捷，笔力集中；层次分明，结构合意；语言顺畅，有表现力。
此外，新颖的题目，靓丽的开头，巧妙的题记，精妙的细节，深刻的意蕴，辩证的思维，飞扬的文采，有力的结尾等等，常常为文章增光添色，为拿高分增加筹码。
数学：
有的放矢，摆正心态拿高分
高级教师、高三数学备课组长 张晓华
温故而知新 区别侧重点
高三第一轮复习中已经将各章各节知识重新复习了一遍，但现在有些知识又生疏了，有必要把各章的概念、公式、定理重新理解一遍。
时间上可以分散安排，可根据实际情况编排适合自己的章节顺序，建议先看章节目录，对照目录进行回忆，再对照考纲、教材、笔记重新梳理一遍，让知识在头脑中得到激活。
同时，应该提高本章解题的能力，善于抽象总结，例如三角函数的第一单元可概括成一个字“变”——变“名”、变“角”、变“结构”，第二单元可概括成两个字“化归”——正余弦的复合函数图像和性质只要化归到正余弦函数都可顺利解题。
不同的章节能力侧重点也有区别，如向量重点在于工具运用和运算，统计重点在于理解和操作等等。
有的放矢 摆正心态
如复数、三角、立体几何、概率等等，这些综合程度不大的问题，自己是否能拿下。
每个人对考试要做细致有效的准备，而不是只管埋头做题。如果在多次模考和测验中，以上知识题型经常性丢分，就应该高度重视，否则失去了这样的得分阵地，高考中绝对不可能取得良好的数学成绩。
在考试过程中，没有必要想着一定要做完所有试题，特别是攻下难度很大的试题，需要我们摆正心态，暗示自己做好自己熟悉的问题，这样的应试心态往往可以收到意外的惊喜。
英语：
题型有变化，总结考试要决
骨干教师陈旭东、特级教师吴方和
今年的题型变化：改变了一个题型，去掉了一个题型，增加了一个题型。
改变了一个题型，即将原来的单项选择题的提法变为多项选择题，实际上还是只能选一个最佳答案，但题目的数量由15个减少到10个，测试的重点由语法知识和词汇的运用变为测试的重点为英语词汇的用法。
去掉了一个题型，即将沿用了多年的短文改错题型去掉了。
增加了一个题型，即设一个句子填空题型，共10小题。每题在一句话中留出空白，要求考生根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。
多项选择题要诀：注重词汇积累、留意词义比较、关注高频词组、多做归纳总结。考生要特别注意一些高频词汇的“一词多义、旧词新义”的情况。冲刺阶段，要注意在教师的指导下进行有效的复习。
句子填空题要诀：看懂汉语提示、充分理解语境、拼写不能大意、重视教师指导。
做好该题型的关键在于题目给出的中英文提示。此题提供的信息包含英语句子、汉语提示和所给的英语单词三部分。
政治：
从高考题中汲取大题思路
高级教师、政治教研组长 王基志
复习冲刺阶段，如何搞好政治学科的复习备考，是高三文科生十分关心的问题，以下三方面供同学们参考。
如何处理政治热点和教材的关系？
考生要灵活掌握所学基础知识，关心时政，做到理论联系实际，学以致用。在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据：（1）中央在理论实践上的重大突破点、与所学知识有关的新提法新思路；（2）国内外重大事件的时效性；（3）发生在我们周边似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。
如何做好冲刺阶段复习？
集中重点问题。将做过的模拟试卷中的题分类整理，按重要热点专题进行整理，找同样的热点问题，不同的命题角度，思考其中的命题思路，找到带有规律性的东西，然后找答案的共同点。
着重进行思维训练。一是就题目的材料进行分层训练，抓出重点信息；二是就答案进行思维训练，明确答案应该怎样做才是完整恰当的。
如何解答跨学科综合题？
首先，所答内容要符合题目的要求和指向，其次，要在基础知识、基本理论上下功夫。再次，要注意使用科学思维方法。例如，联系地看问题、发展地看问题、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一等等。
同学们可以多琢磨以往高考题，从中汲取有益的东西。
历史：
讲究策略，度过高考关
高级教师、高三历史备课组长 谢立新
考生在最后冲刺阶段，讲究一定的策略对顺利度过高考关口，考出好成绩十分重要。
⑴研究《考试大纲》：首先要对照高考考点，一个问题一个问题地解决好；其次要与历年高考试题进行结合，关注课本上所谓的小字部分和教材里的材料。
⑵专题复习要依托课本，整合创新。关键是要形成一定的知识体系。
⑶注意方法的指导。有些是要记忆的，但更重要的是举一反三，例如明白了中美关系，那么中俄关系、中日关系和中法关系等就要学会分析。
⑷注意看书和做题的关系：以看书和看题为主，以做题为辅，做题是为熟悉课本基础知识服务的。
⑸注重热点问题的结合。首先找一下当前的热点，然后思考与课本哪些地方相关，最后老师进行重点讲解。
⑹注意老师在复习中的定位：①老师的作用：各个学校和各个班级的情况不一样，象二中这样的文科班，老师不可讲得太多，要发动学生自己看书和做题，其他的学校也可具体问题具体分析。总之，老师真正的作用在调动和指导学生方面。②老师要关注高考的信息、动向以及平时复习试题的精选。
