桂全保 赛 冬（襄樊电视台 441000）

所谓“镜头语言”，是指运用形象的类似电影电视的画面或画面组合的文字表达来表现事物的一种语言方式。电视作为艺术的表现形式，在叙述故事、表达思想、展现生活的创作过程中形成了比较合乎规范的电视语法，由“单词”到“句子”，到“段落”，到整部影片，有着近似作文的文法及修辞等技巧和手段，这些就构成了电视的独特语言。其实，镜头语言并不是现代电视人的专利，在我国许多优秀的古典诗词中，作者也往往以生动精炼的语言描绘出一幅幅色彩鲜明的图画，给人以难忘的印象。因此，人们历来都爱说：“诗中有画，画中有诗。”“画是无声的诗，诗是有声的画。”

电视镜头的分类方法有很多种，比如根据拍摄方法可以分为固定镜头和运动镜头，等等。为了便于鉴赏和分析，我们按照景别把“镜头语言”分为五个类别：远景、全景、中景、近景和特写。这是电视创作的重要表现方式，也是电视语言的基本要素，离开了这些基本要素，电视创作就成了无米之炊，无源之水。创作者根据需要将拍摄的分镜头加以剪辑组合使之成为相互连贯、前后呼应的故事情节。在古典诗词中，我们发现，诗中所描绘的画面，也是经过诗人的精心选择和剪辑过的，有层次地展现在读者面前。这些画面也如同电视创作中的镜头，不是静止不动，而是逐步向前推移的。下面我们就举实例来探讨一下古典诗词中的镜头语言及其美感。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这是晚唐著名诗人杜牧脍炙人口的绝句《清明》，也是电视学者比较推崇的一首镜头语言丰富的唐诗之一。下面我们就用镜头语言来分析一下这首诗。

首句“清明时节雨纷纷”，是一个大全景，交待故事的时间地点和天气，清明的时候，天空飘着蒙蒙细雨，次句“路上行人欲断魂”一下子由全景拉成了中景，交待故事的群众人物，空旷的阡陌道路上上坟祭祖的行人熙熙攘攘。第三、四句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”是典型的特写镜头，作者从群众人物中“抓拍”了一个非常具有特点的故事情节，从这个故事情节反映出了作者要表达的精神主旨。一位祭祖归来的行人可能是口干舌燥了，急于想找一个酒店休憩一下，所以就顺便问了一下路边放牧的孩童，天真可爱的牧童举起手指向远远的杏花村。这一首七言绝句虽然只有短短的28个字，但是却用镜头语言生动活泼地勾画出了一个电视短片。1957年，《羊城晚报》曾经刊发了“世界上最短的剧”的剧本，就是用杜牧《清明》绝句诗改的。更有电影学者将这首诗改成了电影剧本镜头。

“日暮苍山远，天寒白屋贫，柴门闻犬吠，风雪夜归人。”（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）这是首一描写风雪夜晚诗人投宿的诗。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感，后两句写诗人投宿主人家以后的情景。首句“日暮苍山远”，用镜头语言来分析，就是利用全景交待时间、地点，寒冬的一天，天色渐晚，苍翠的大山一望无际，迷迷蒙蒙。次句“天寒白屋贫”，从全景拉到了中景，同时交待了诗人的投宿地点和独特的感受，只见层峦叠嶂的大山中有一所简陋的茅舍。 第三、四句“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是典型的特写镜头，交待诗歌的具体情节，茅舍的柴门外一只黄狗在“汪汪”地叫着，诗人冒着风雪来到了芙蓉山主人的家里。这里我们理解的风雪夜归的是诗人自己，当然，还有另外一种理解就是风雪夜归的是芙蓉山主人。无论作何理解，这首五言诗惟妙惟肖地向我们勾勒出了一个风雪夜归的电视短片。

唐诗中用镜头语言表现故事情节思想意境的比比皆是，宋词中也不乏这样的例子。“茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这是宋代词人辛弃疾的作品《清平乐·村居》。中华书局1979年出版的《辛弃疾词选》评价说，这首词是一幅典型的农村素描画。它写得清新活泼，寥寥几笔，就勾画出清溪茅舍一家老小的生动情景，使人仿佛身临其境。俞平伯先生在《唐宋词选释》中也说，这首词客观地描写农村景象，老人们有点醉了，大的小孩在工作，小的小孩在玩耍，笔意清新，似不费力。

我们就用镜头语言来分析一下这首词中的意境及其美感。首句“茅檐低小，溪上青青草。”作者通过大全景交待了地点和周围的环境，清澈见底的小溪上长满了绿茸茸的青草，小溪旁边有一所屋檐低矮的茅屋。次句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”作者通过中景交待了自己的所见所闻。第三、四句“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”则由中景切换到了近景和特写，作者通过近景和特写向读者描绘了翁媪三个儿子的“工作状态”。

再来看一看白居易《琵琶行》中镜头语言的运用。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”这首诗是典型的镜头语言组合而成的。第一句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”全景加特写交待了故事发生的地点和周围环境，时间是秋天的一个晚上，地点是浔阳江头，环境是秋风瑟瑟的江边，枫叶通红，荻花飘飞。第二句“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”镜头转到中景了，有主人、客人、船只、马匹等景物，主人和客人分别之际想喝点酒水以示告别，但是却没有乐器来伴奏。紧接着第三句“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”又回到了全景，交待离别时的环境，茫茫的江水中倒挂着一轮明月，更加衬托出了离别时的伤感。第四句“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”镜头再次转到中景，船上面传来了琵琶声，主人沉浸在优美的旋律声中忘记走了，客人也不好启程。第五句“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”作者通过特写镜头为主人公出场埋下了伏笔，主人（或者是客人）循着声音悄悄地问弹琵琶的人是谁？弹琵琶的人可能听到了外面的问话停止了弹奏想回答又没有说出来。紧接着镜头又回到了中景，两个船只靠拢了，客人、主人来到了弹琵琶的女主人公的船上，大家忙着摆桌设宴把酒言欢。再下来“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”作者通过特写镜头把女主人公引出来了，女主人公挺害羞的，在大家的再三邀请下才出来，出来后还用琵琶半遮着脸，生怕别人看到了似的。第八句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”作者继续通过特写镜头细部描写了琵琶女弹奏的动作和神态，曲子还没有弹奏出来，脸上已经有了丰富的表情了。

古典诗词中还有很多类似运用镜头语言表现诗词故事情节和思想情怀的例子，这里不再赘述。利用镜头语言来分析诗词，可以让读者如身临其境般地融入到诗词当中，能够更加自觉地站到诗词作者的角度去思考分析问题，这样就能准确地把握诗词要表达的意境了。同时学习古典诗词的镜头语言运用方法，还能更好地促进我们的电视编导把握镜头，运用镜头，组接镜头，为广大电视观众奉献更多更好的电视艺术片。

（编辑：陈永和）#13#10