荆楚在线消息（楚天金报）从去年12月4日起，本报在一版连续报道了武昌区粮道街地区数家小学周边“‘抽卡游戏’在刮小学生过早钱”的现象。一石击起千层浪，在随后相当长的一段时间，不断有家长从武汉三镇不同的地方致电本报，反映类似问题。为此，记者再次循线追踪展开调查，并向有关部门及专家讨教解决这类问题的根本途径。

家长求助电话声声急：孩子偷钱去“抽卡”

在众多的家长来电中，江岸区的刘先生是最着急的一位，他说，他的孩子整天沉迷于玩“抽卡游戏”，大人发现了，将给孩子的零花钱控制起

这名学生正认真地“研究”着手中的“金币卡”

一小学生对地摊上的“卡片”恋恋不舍

来，但孩子却常常趁大人不注意的时候，在家里偷钱去“抽卡”。

记者在随后的数日内走访了武汉三镇多所小学，发现玩“抽卡游戏”在小学生中已成为一种普遍现象，沉迷其中的小学生亦不在少数。

而据大洋网讯，去年以来，广州某报记者参加了多宗打击“六合彩”外围码赌博的突击行动，吃惊地了解到，汕头地区一些青少年学生，受其父母“言传身教”，竟也沉溺其中。潮阳市田心镇某村最近就发生了一宗惨剧，某小学五年级学生陈某乘父母外出之机，参与“六合彩”外围码赌博，欠下同村人陈某2000元赌款，因无钱还款而服药自杀。

虽然“抽卡游戏”和“六合彩”有所区别，但同样带有赌博性质，从记者了解的情况看，已有少数自制能力较差的学生沉迷其中，父母给的零花钱不够，就开始偷家中的钱。而前不久据武昌一家长反映，他上小学二年级的儿子前两天遭同校两个四年级的学生“擂肥”，他昨日在小孩的指认下，找到这两个学生，他们将“擂肥”得来的钱全部拿去玩“抽卡游戏”了。这不能不让人忧心忡忡。

小学生“抽卡”成风

上月12日中午，记者来到水果湖一小时，正是快要放学的时间。在校门右侧的一个小商店里，柜台里放着一盒“数码宝贝”纪念金币卡。

正在这时，校门口一片小孩的说笑声，几个男孩迅速围拢来，指着要买金币卡。街对面更是热闹，好几家店里都可以看到小孩子围在一处的场景。

在一家小店里，记者佯称很喜欢那些纪念金币，问能否单卖，店主说那不行，一定要抽卡，中了现场奖的才有。

中午休息时，二年级的小琴还在外面玩耍，她告诉记者，女孩子一般不怎么玩卡，男孩子很爱玩。不过她也抽过一次，并且得意地掏出3张卡和一个金币：“我才一次就抽了一个金币。”

近2时的时候，校门口忽然间冒出四五个小摊。除了金币卡外，记者注意到一女摊主面前还有一种“螺旋第六代纸牌抽卡”。5毛钱从第一大张纸牌里抽两张小卡片，撕开后面的纸，可以兑第一轮，如果没有就算了，有的话按第一张卡后规定位置在第二张纸牌上抠下小卡，再看能不能兑第三张，如果能兑，再看第三张纸牌上所抽的卡有什么奖，有的话可当场兑奖，奖项多是现金，有5毛、1块、2块不等。

同日中午，本报另一记者前往武钢三小探访。在离校门不远的一家小商店门前，摆了一台铁壳机，前面镶嵌着几种卡片，旁边的透明塑料机身上贴着画了各种书包和小玩具的图片。一个男孩跑过来，拿着1元钱要老板换两个5毛的硬币，然后就急忙跑到卡机面前塞了一枚硬币，使劲按上面的按钮，一边抽机子里“吐”出的卡。

省新闻出版局：校外游戏卡是非法出版物

在武汉地区小学周边蔓延的游戏卡，据记者从湖北省新闻出版局采访了解，均属非法出版物。

该局出版发行管理处李先生认为：出版物一般要通过属地管理部门的审核才能发行。这类集卡册没有通过有关部门审核，是非出版部门发行的，应当属于非法出版物。非法出版物流向市场，可视为非法经营，应由工商、公安部门加以管理，达到规定的一定数量或金额，可以按有关条款对其进行行政处罚或移交司法部门处理。

据透露，去年八九月份时，该处接到一些地市像这类印刷品的审核要求，但没有通过。李先生介绍，对此类出版物的日常管理主要应由工商等部门管理，但实际上由于小学一般地处社区内，属背街背巷，长效管理有难度，但“只要舍得花力气，没有管不下来的”。

学校摆苦衷：想管也管不了

上月12日下午，记者就小学生玩“抽卡游戏”这一问题找到武钢三小校长邓水生。他向记者介绍，他们一般只注意到外面的食品不卫生影响孩子的身体，“抽卡”这事注意比较少。

邓校长说，他们也不希望校门口有摆摊的，但没有力量做到。学校里有商店，可以买到孩子所需的食品、文具。但外面摊贩流动性强，就是孩子放学时摆，商店的卡机也是在没人管的时候就摆出来；等工商部门来了就收了，所以不好管。

邓校长还介绍说，不是一所两所学校有这个问题，其他像武钢五小，汉阳汉口的学校都有。

水果湖一小的朱长宝校长称，学校对外面摊点影响小学生的健康成长还是知道的。学校曾经召集周边的商人开过会，要求其正当经营，注意安全和卫生。对那些流动摊点，学校一赶再赶，请过警察，打过110，自己也赶过，不过总是没有用。

专家观点：不必大惊小怪 正确引导最重要

上月17日，记者就此事采访了华中师范大学教育学院院长范先佐教授。

范院长认为：从孩子的角度来讲，他们具有好奇心理而接触那些富有吸引力的游戏很正常，而且现在孩子也受到市场经济的影响，渴望中大奖、发财，难免有这种冒风险的行为。这个问题很普遍，不必大惊小怪。重要的是要加以正确的引导，不要让孩子有一夜暴富挣大钱的思想。

孩子对抽奖卡本质的认知能力有限，有奖游戏卡和游戏机一样，有摇奖、赌博的性质，如果设在学校附近，针对小学生，盯着他们口袋里的钱，就不合理。商贩利用孩子辨别能力不强而针对他们卖这些卡是具有欺骗性的，应当禁止。

家长要与电视传媒争夺孩子

在采访期间，记者获悉，“抽卡游戏”的主体内容来自日常电视卡通片，几乎电视中每换一个卡通系列剧，抽卡游戏的内容就会跟着发生变化，孩子们也会乐此不疲跟着追逐。

孩子过分沉迷于电视，不仅会影响其视力，而且现在许多电视剧和影片都充斥着粗俗的语言和暴力，可能会污染到孩子幼小的心灵。专家建议，上学以后，孩子每天最多看1．5小时电视。并提出了10种方法与电视争夺孩子：

1、做出强制性的规定。如白天不能看电视。

2、孩子睡着后，在他的床边放一件有趣的玩具，或一个篮球，使他一睁眼就可以去做户外活动。

3、控制电视机的遥控器。

4、使用电视节目报，看有意义的电视。

5、将电视锁定在适合儿童看的频道上。

6、当孩子去小朋友家看电视时，要让对方家长知道你们对音像节目的限制。

7、与孩子共同探讨节目内容，并以积极的点评抵消电视媒体的消极影响。

8、在对孩子接触媒体做出规定时，你要做出解释，“这部影片宣传暴力，太恐怖”……帮助他以批判的眼光看待传媒。

9、帮助孩子重新发现其他消遣方式，如音乐、读书、户外活动等。

10、让孩子“挣”看电视的时间，如读书1小时，可“挣”半小时看电视时间或玩半小时电子游戏。

学校要形成健康的校园文化氛围 让创造性游戏吸引孩子

在采访的空隙，记者一直在想，既然校外的“抽卡游戏”能如此持续地吸引孩子的注意力，为什么不能在校园就“抓住”孩子们，由此记者联想到一则报道。

上世纪50年代，在著名教育家陶行知的倡导下，上海市的小学校曾推行过一种“创造性游戏”，让少先队员当少先队的主人。1956年秋天，在上海市一师附小的校园里创办了一个崭新的节日———创造性游戏节。这在当时被认为是少先队教育思想的新火花。

陶行知把儿童看成是未来的创造者。1943年，他在《新华日报》上发表了著名的《创造宣言》，第二年，又发表《创造性的儿童教育》。而由他首创的“小先生”运动便是儿童创造力的充分显示。他认为教育职能之一便是“启发解放儿童创造力以从事于创造之工作”。

陶行知儿童观的深度在于他第一次全面地提出了以启发培养儿童创造力为目的“五大解放”：解放小孩的头脑、双手和嘴，解放儿童的空间和时间，反对限制、束缚儿童发展的“鸟笼式”教育，并指出解放儿童创造力的最重要条件是实行民主。在他这一思想的倡导下，上海市曾在小学生间进行了测试，结果发现孩子们的创造力非凡，只花20分钟准备，三个少先队小队能表演15个节目，节目的串联非常自然。

如今培养孩子们创造力的环境氛围仍在，能否在校园重树“创造性游戏”的大旗，值得每位少儿工作者深思。