孩子们在生活课堂上学习制作端午节香囊
在生活课堂上，孩子们学习种植知识，并进行实践
孩子们在老师的带领和指导下,学习如何买菜与烹饪 通讯员沈青摄
学生自己动手做菜
在生活学校，老师教学生们进行内务整理
11月14日，武昌区中山路小学刚从“小白帆生活学校”“毕业”的六（6）班学生争先恐后地跟长江日报记者说起参与感受，“我学会做香辣花甲”“我学会了换季打包”“我学会了垃圾分类”“特别有趣，收获很大！”
该校“小白帆生活学校”负责人夏彩虹介绍，“小白帆生活学校”创办于1985年，这个坐落在校园中的“生活基地”为孩子们搭建了志愿服务、自主成长的平台。这里模拟日常生活环境，孩子们“入校”后，需要通过3到5天的寄宿生活锻炼自己。在老师的指导、同学的帮助下，孩子们很快就能学会铺床、叠被子，将内务整理得井井有条。生活学校内还有专门的厨房，放学后，孩子们可以根据列好的菜单外出买菜，回到学校学习烹饪，一起动手做饭菜分享。咖喱鸡、香辣花甲、西红柿炒鸡蛋……六（6）班李俊虢说，他们班的同学齐心合力烧了30多个菜，“非常有成就感！”
李俊虢妈妈钟女士说，孩子参加过两次生活学校的课程，不仅学会了很多生活技能，而且把这种本领带回了家。钟女士说，每逢假日，学校也都会安排系列的生活课程，如家务作业，铺床叠被、换季衣柜、清洗小衣物、安全使用家用电器等；传统节日体验项目，端午节包粽子、清明节洒扫庭院、元宵节做灯笼猜谜等；家庭日礼仪，节庆敬茶礼、四菜一汤、家庭音乐会……孩子不但学会了生活自理，也更加热爱生活。
本学期，“小白帆生活学校”和学校的生活课程主要聚焦垃圾分类知识的学习和实践。在生活学校，学生们学习厨余垃圾的分类，在日常学习生活中，学校在每个班级设立垃圾回收点，委任生态委员，除对班级垃圾进行分类外，每周还要对可回收物进行回收，回收款项用于对口帮扶新疆的援建小学。三（2）班学生钟燕妮说，自从班级设立垃圾回收点后，班级的垃圾减少了一半，新疆的小朋友们也能收到文具和书籍了，“我还将垃圾回收的生活常识讲给爸爸妈妈听，现在我们家每个房间都有分类垃圾桶了！”
让学生学会学习、学会思考和创造，而比这些更根本的是学会生活。“小白帆生活学校”，作为中山路小学品牌校本课程至今已有三十余年，课程针对上个世纪80年代出现的独生子女自理能力差现象而设计。学生自愿报名参加，他们要在“小白帆生活学校”里共同相处，在没有成年人悉心照料的情况下，一起生活劳动，进行基本生活技能训练。
“小白帆生活学校”让学生学会自己的事自己做，力所能及的家务事主动做，同时，鼓励学生用自己的智慧和创意去丰富生活、美化生活。在活动期间，通过小组合作、小部长管理，让学生提高合作交往能力。
学生的学习生活过程由数以万计的小型教育场景所组成，“小白帆生活学校”里的生活课程把现实生活场景变成教育的舞台，与学生的校园生活、家庭生活有机融合。
【推荐理由】
家长说
四年级时孩子第一次进入“小白帆生活学校”过冬至节，学包饺子、写春联，六年级时第二次报名参加。为了能在生活学校里露一手，他在家练习厨艺，在网上查找菜谱，学做“咖喱鸡”，非常主动。这一期三天两夜的全自理体验生活课程中，我的孩子学会了行李打包、买菜、做饭、厨余垃圾分类，受益匪浅。
现在孩子已经养成好习惯，每天早上起床自己收拾叠被子床铺、晚上自觉准备好第二天要穿的衣物，自己洗内裤和袜子。更值得一提的是，他还带动我们全家进行生活垃圾分类。“小白帆生活学校”的特色课程，让孩子不仅学习了文化知识，也提高了生活能力，在实践生活中学会探索，学会关注。
—— 武昌区中山路小学六（6）班李俊虢家长
专家说
武昌区中山路小学在“全育优育，卓越成长”的办学宗旨之下，构建了“好生活，巧思维，善学习”的课程体系。为了让所有学生都能享受幸福的日常生活，中山路小学多年如一日地开办“小白帆生活学校”，并开发了系列“白帆好生活”课程。该课程分为“健康生活”“环保生活”“乐享生活”三个板块，实实在在又富有情趣的课程内容让学生的童年生活充满了幸福。
“白帆好生活”课程体系，是新时期生活教育的一个创新亮点，它不仅让学生“能生活”，更让学生“会生活”和“享生活”。
——华中师范大学教育学院副教授毛齐明
长江日报记者杨枫 通讯员沈青
