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向勤仕:违纪者的心理特征及其疏导方法浅探

发布时间: 2009-12-24 17:21   来源: 荆楚网   进入电子报

湖北省来凤县纪委监察局   向勤仕 

  本文所说的违纪者,就是指违背了党纪政纪并在党内和社会生活中造成危害的党员和国家公务员,这类人员所占的比例虽说不大,但其影响却很坏。因而,对这些违纪者实施有效的教育,就成了纪检监察机关的一项重要工作。对此,我们就有必要来认真研究他们的心理特征及其施教方法,用以指导我们的工作,这是十分必要的。
  一、违纪者的心理特征
  我们要对违纪者进行施教,首先就必须认真分析他们在不同时期的心理特征。一般来说,他们心理特征具有以下几种:
  一是欲望心理。凡是违纪者的违纪行动都有行为目的,这是推动违纪者进行违纪的内驱力,而这种内驱力又来自违纪者的某种具体需要。对个人需要的追求,是激励和推动违纪者违纪的主观因素,正常人是按照社会的需要来调节个人的需要的。党员、国家公务员的个人需要,是在社会道德和法律法规以及政策纪律的允许范围内,通过正当的途径来实现的。而违纪者则是反其道而行之,采取不正当的,违反社会道德、法律法规和政策纪律许可的范围去达到个人目的的。
  二是自私心理。这是以个人主义为出发点,追求名利、地位的一种心理状态。其主要表现是:思想上个人主义严重,处处“我”字当头;政治上搞投机钻营,看风使舵,只要对自己有利,什么党性原则、良心道德都全然不顾,组织上唯我独尊,为我独左,老子天下第一,拉帮结伙,建立自己的“山头”,并逐渐把它变成独立王国;作风上弄虚作假,欺上瞒下。
  三是专权心理。这是指握有一定权力的领导干部,他们违背组织原则,超越职责范围,滥用权力的一种心理状态。表现在作风上不民主,好摆官架子;在思想和行动上奉行“有权不用过期作废”的心跳。于是,在组织上绝对以“我”划线,圈定人选,大量提拔忠于自己的倾心、亲属,还美其名曰:“外举不避贤,内举不避亲”。不管他有没有学识,不管他有不有能力,都一律安排好单位和重要部门。同时想方设法打击排斥他所认为的另一派。在经济上,以权谋私,乱批条子,管他符不符合上级规定,只要对自己和本帮有利就行。
  四是嫉妒心理。这是一种对待他人才能、成就、名望、品德、地位的一种敌视的情感。它具体表现在:①嫉德,即嫉妒那些品德高尚、思想上积极要求进步的人。②嫉能,即嫉妒工作能力、活动能力超过自己的人。③嫉才,即嫉妒学识、才华、智慧超过自己的人。
  五是侥幸心理。侥幸心理是把违纪行为寄希望于不会被人知晓的一种投机心理。持有这种心理的违纪人员认为问题不会暴露,就是东窗事发了,也可以打通关节,不会受到惩处,即便万一被惩处,也会从轻发落。
  六是恐惧心理。由于违纪者的思想和行动违背了党的宗旨和侵占了大多数人的利益,必定会有人告发,一旦监督部门调查核实,他们的内心就会有一种恐惧感。尤其是初次违纪者,害怕被查处的恐惧心理更为突出,表现为情绪反常,总觉得州委的人都在盯着他,害怕组织上找他谈话,怕事后有人歧视、耻笑、受舆论的谴责,因而惊恐不安。
  七是试探心理。这是违纪者开始对组织上尚不摸底的一种心理状态。违纪者一方面极力回忆自己违纪行动中是否留下痕迹和破绽,另一方面又想食堂一下监督部门是否已掌握自己违纪的证据,以便采取对策,构筑“防御工事”。
  八是投射心理。所谓的“投射心理”,就是把违纪后的一些苦闷、焦躁和紧张情绪“投射”到不相干的人或物上。主要表现是:①猜疑和怨恨。问题的暴露,目的没有达到,重视怀疑是某某人搞的鬼,因而在思想上结下疙瘩,有的甚至结缘很深。②伤害他人。有的违纪者违纪后,心理失去平衡,因而对什么都看不顺眼,有的甚至发展到攻击、谩骂他人,寻机报复,个别人还招买杀手,走上了犯罪的道路。
  九是自我解脱心理。其主要表现是:①自我孤立。收到纪律处分后,总是觉得无脸见人,整天沉默寡言,无精打采,不愿与他人交往接触,自己把自己孤立起来,以达到心灵的解脱。②自我安慰。有的人违纪后,企图逃避现实,求得幻想中使某种需要得到满足,从而抽烟、酗酒、找人看相算命等,以求得内心的平静。③自寻短见。有些虚荣心较强,个性又特别孤僻,看问题偏激的违纪者,感到前途渺茫,悲观失望,采取自杀的办法来寻求解脱。
  二、疏导方法
  以上是违纪者的心理活动及其一些外在的表现,毫无疑问,他们的这些心理活动与共产党员、国家公务员应具备的襟怀坦荡、光明磊落、全心全意为人民服务的思想境界是背道而驰的,这些人在程序上虽然入了党,而在思想上没有入党,离党和人民的要求还相差十万八千里;这些人虽然身为国家公务员,但他们的品行和觉悟比普通群众还要低得多,给他们纪律处分,是从严治党、严管干部的需要。但是,处分不是目的,只是一种手段。真正的目的是要挽救他们,教育他们改正错误。为了达到这一目的,我们必须勤于观察,善于分析,抓住病根,对症下药,实施有效疏导,从而使他们化消极为积极,便挫折为动力,从新扬起生活的风帆。从实践中看,可以采取以下几种方法:
  一是呵警疏导。这是对那些错误严重,态度顽固,又想耍滑头的人用的一种方法。对他们要严肃批评,晓以利害,发出警告,冲破他们的心理防线。党员、国家公务员违纪后,一般一当问题暴露而受到纪检监察机关调查,才感到问题的严重性。由于恐惧,心理上自然会筑起一道防线,竭力寻找借口来掩饰自己的错误,如果不冲破这道心理防线,是无法深入违纪者的内心世界,而从根本上解决问题的。因而,要在指出他们问题性质的同时,还要帮助他们分析违纪的原因及造成的危害,只有这样,才能震慑其心灵,使其吸取教训,不再犯错误。
  二是规谏疏导。也就是采取与人为善的态度,以诚相见,直言进谏。这种方法尤其是对那些违纪后对别人产生猜疑和怨恨的人往往有效。因为猜疑和怨恨,往往产生于真相的不明。所以疏导者必须给违纪者讲明情况,自己的问题不要往别人身上推。要直言进谏,消除他们的猜疑、怨恨情绪。
  三是倾爱疏导。违纪者受处分后,心理往往是冷淡的,我们应该使之明白世界上不犯错误的人事部存在的,只是程度、性质不同而已,所以,我们对违纪者须倾注爱心去温暖他们。大量事实证明,“爱”是使违纪者转变的感情基础,在关键时刻,周围的同志,尤其是领导要主动亲近他们。对他们在工作上支持、生活上关心,对生活有困难的,应给予照顾;在政治上予以帮助,特别是对那些虽然犯了错误,但在实践中认真改正,且有工作能力的同志,处分期满后,应该重新启用。事实说明,“爱”的暖流能使违纪者心头的坚冰融化、枯枝发芽。科室我们有的同志对违纪者不是这种态度,二是当坏人对待,特别是有些领导,平时就与违纪者矛盾较深,对待他们不是关心,二是落井下石,这样就把问题越高越糟,矛盾就向相反的方向发展,后果不堪设想,这是我们在教育中应该特别注意的问题。
  四是移情疏导。也就是转移情景,解脱苦闷。一些党员、国家公务员违纪后,往往纠缠旧事,摆脱不了心中的苦闷,或者因为他们同某种环境相联系,往往触景生情,不时生发愁闷、痛苦情绪。那么,这时就要千方百计帮助他们转移情景,引导他们回顾生活中愉快的往事,传递他们感兴趣的信息等等。通过情景的转移,使他们从苦闷中解脱出来,鼓起生活的勇气,重做生活的强者。
  五是伦理疏导。违纪者的心理防御往往是心理锁闭,要打开他们心头的锈锁,醉根本的是要晓之以理,进行伦理疏导。伦理疏导,关键是理要讲得是在,讲得真切,尤其是要讲究伦理的方法,把理讲到他们的心坎上,使他们心服口服。
  党员、国家公务员的违纪情况是错综复杂的,违纪后的心理反应也是千差万别的。因此,疏导的方法也不能使千篇一律的,不可能有一个固定的模式,但是,只要我们从实际出发,扎扎实实地做好工作,就能消除他们心理上的不良反应,使他们改正错误,重新做人,把精力投到全心全意为人民服务的工作上来。

(本文来源:荆楚网 编辑:孙永军)
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