孝感学院营造孝德育人环境

　　无处不在的"潜在课堂"成为了学生素质外化的舞台。"潜在课堂"是指通过营造育人环境与氛围来达到潜移默化的教育效果，它是学生完成社会化目标的重要保障。孝感学院将环境育人的目标浓缩在"做人"这两个字上，即在学会求知、做事的同时，学会如何"做人"。
　　学校始终把营造良好的育人环境作为教育教学工作的延伸。孝感学院是孝感市区的风景亮点，校园内湖光潋滟，绿树成荫，鸟语花香，景色宜人，是求学深造的理想场所。学校加强校训、大学精神、校歌、历史沿革的学校文化教育，积极促进校园文化建设。
　　在孝感学院，老师永远是最好的育人环境。教师以良好的思想素质和道德风范教育学生；用人格的力量与学术力量感染学生；用敬业奉献、以德修身、言传身教的榜样力量影响学生；以志存高远、锐意创新的情怀引导学生；以鼓励、帮助、支持和关心的长者身份，激励大学生奋发向上。该校教师形成了以身作则，严格自律，德智融合，关爱大学生的好风气。
　　孝感以孝得名，通过校园孝文化的熏陶，学生知道了孝亲敬老，学会了帮助别人，理解了自己的责任。同学们在生活、学习上相互帮助，形成了校园里一道美丽的风景。有爱就有和谐。孝感学院通过弘扬孝文化，营造了爱父母、爱学校、爱老师、爱同学、爱学生的和谐校园。今年6月2日，省高校工委书记、教育厅厅长路钢到该校检查工作，他对孝感学院教师乐教和学生乐学及师生和谐的氛围给予了高度评价，他说：学校环境和谐，教职工的工作生活状况、学生的学习生活都呈现出一种内在的和谐美。
　　这不就是高等学校育人的最高境界么？
　　近年来，一批学生撰写的长篇小说或专著《左倾45度》、《清风过耳》等相继出版；在全国和全省评比中，该校学生表现突出，计科系程姣同学获得全国大学生英语竞赛湖北赛区唯一特等奖；经济系学生魏巍以良好的综合素质获得环球洲际小姐大赛中国总决赛第五名、华中赛区冠军。毕业生以良好的综合素质得到了社会各界的认可和用人单位的好评。很多用人单位都说：孝感学院的毕业生吃苦耐劳，基础好、思维活、动手能力强，在单位工作一两年后就能拔尖，好用！贸易经济专业毕业三年左右的毕业生，有一半以上担任部门经理以上职务。毕业生上海春冶钢铁有限公司销售总经理程俊说：母校培养学生的方法很好，我也学到了很多知识，有机会我还想回到火热的母校去"回炉成钢"。