孝感学院引"孝"进校园育人纪实

　　一个人如果不爱自己的父母，他会热爱祖国和人民吗？回答当然是否定的。"育人先育德，立德先立孝。"孝感学院党委书记肖波教授如是说。     位于孝文化的发祥地之一的孝感学院，充分发挥地方文化资源优势，把孝文化引入校园、引入学生思想政治教育的工作中，大力推行感恩教育，引导大学生感激父母的养育之恩、感激老师的教育之恩、感激学校社会的关爱之恩，让大学生常怀感恩之心，常思回报之义，营造了和谐的校园环境。
　　孝文化三进：在孝文化氛围中熏陶孝品格
　　孝是一种文化，要使它成为人的品格，需要文化氛围的熏陶。孝感学院坚持孝文化进书本、进活动、进思想，让在强烈的文化氛围中熏陶孝的品格。
　　孝文化进书本，使学生认识孝文化。近年来，学校依托学校成立的湖北省孝文化研究基地开展孝文化研究，先后出版了《孝感孝文化》等四部共140万字的"孝感孝文化系列文集"。受到学生的普遍欢迎。好多同学都说，想不到古代竟有如此受人尊敬的孝子，他们都是英雄，更想不到我国还有如此深厚的孝文化，他是我们祖国的瑰宝。
　　孝文化进活动，使学生感受孝文化。学校青年志愿者经常到幼儿园、福利院开展志愿活动，为老人和孩子服务。每年新生进校，在报到现场就可以使用免费电话向家中的父母报平安。校团委每年都会举行书信感恩活动，在今年校团委举办的书信感恩活动，8000名学生亲自给家里写信。学校在对校园湖进行征名时，很多师生建议取自孟郊《游子吟》中的"谁言寸草心，报得三春晖"之意，取名"春晖湖"。
　　孝文化进思想，使学生熔铸孝文化。使孝成为学生的一种素质和品格，自觉地关怀人、爱护人。为经济困难同学、重病同学组织捐款活动唤起了大学生的人文关怀。2006年5月，应邀来到我校的光荣母亲涂艳芳，与学校四百多名青年志愿者进行了"流往心田的爱"的访谈。访谈会结束后，同学们眼里噙满了泪水，一青年志愿者说："这个母亲节回家后我一定要亲手给母亲洗一次脚！？"
　　孝教育让我成长：妈妈，原谅我的不懂事
　　在孝感学院这座熔炉里，"孝"教育让他们成长，昔日的"小皇帝""娇公主"变成了尊敬父母、热爱父母的大孩子。
　　学校各个院系都经常开展"人文关怀、孝亲敬老"活动。大家在班主任的启发下，诉说父母给自己的爱，体味着父母生活的艰辛，体验着父母身上的重担……每次活动，氛围都潮湿潮湿的……大家听到最多的一句话是："妈妈，原谅我的不懂事。"
　　2007年5月13日，母亲节这一天，学院林荫道、南门口的树上挂满了五颜六色的卡片，小小的卡片上写满了对母亲的祝福。"祝妈妈身体健康！""祝妈妈母亲节快乐！"这是校团委举办母亲节活动的一幕。当天，共有4000多名学生写了祝福卡片。
　　2006年底，一封特殊的信件转到了学工部，信是美术系一位山东籍学生的父亲写来的。信中说，她的女儿与他有点性格不合，因为孝感学院对学生的教育非常好，她的女儿通过学校组织的"给父母写信"开始与他沟通，他了解了女儿的思想，女儿也感受到了他的不易，请求爸爸的谅解。现在，父女的关系非常融洽。
　　孝是一种责任：我的生命不仅属于我
　　近年来，有的大学生面对挫折和种种压力，心理疙瘩解不开而放弃年轻的生命。孝感学院通过孝文化活动使学生融入到亲情之中，感老师教育恩、珍视同学情，解开他们的心理疙瘩，使他们感到生活阳光灿烂。
　　学校以"孝"为突破口，将生命教育纳入思想教育的重要内容，引导学生正确认识生命意义，理解父母养育恩。既使遭到的挫折再大，也无权放弃自己的生命。有学生说，原来觉得社会对我不公，欠我很多，也没觉得对父母歉疚什么，觉得生命没有什么意义。现在我认为"孝"是一种责任，我的生命不仅属于我，他还属于我的父母和一切爱我、关心我的人。
　　去年上半年，学校一名学生情绪异常，用水果刀刺伤了自己的大腿，老师及时送他到医院检查治疗，住寝老师安排他搬进自己宿舍，关心他的学习、生活。从父母、家庭的角度做思想工作，效果很好。不久，该生情绪稳定，学习也有了很大的起色。
　　就是这种"孝"的教育，"孝"的责任意识，"孝"的生命价值的成功教育，"死一个学生，破裂一个家庭"的悲剧没有在孝感学院出现。学校六年来，没有发生一起学生在校死亡事件。
　　扬孝孕和谐：我要回报关怀我的人
　　这几天，数学系的刘佳同学被温馨和爱包围着。从病倒的那天开始，同学、宿舍管理员、班主任、系领导都到寝室看望她，并把她送到了医院，同宿舍的同学为了她轮流送饭陪护。
　　远方的父母要过来看看，她打电话说：放心吧，这里像家一样温暖。
　　体育系的陈金超老师，得知学生没钱买车票回家的消息后，慷慨解囊，买票送学生搭上回家的火车。物理系班主任甘光明老师，得知班上一名贫困生刘文力同学的情况后，每月资助给他50元的生活费，还组织全班学生捐资帮扶。
　　学校党委高度重视资助贫困生工作，从学生学费中划出10％作为资助贫困生专项经费，并保证专项经费逐年增加。实现了贫困生无一因家庭经济贫困而辍学的工作目标。
　　生科院的向春雷同学，虽然家境贫寒，但他克难奋进，自立自强，学习成绩一直名列前茅，曾获得学校"十佳大学生"等称号。在校学习期间，他得到了学校、社会、老师和同学的大力资助，资助总数达到13000多元，去年他以优秀的成绩考上了中国科学院的研究生。在离校之际，他表示学成后将回校工作，报答母校的培育之恩。
　　孝感学院有一个传统，那就是很多获得奖学金的学生都会拿出一部分钱来资助其它经济困难的同学。好多班级自发地为经济困难的同学捐款，帮助他们顺利完成学业。有些同学还和经济困难同学一起包餐吃饭，这样既节省了不少生活费，也传递着爱心，他们在生活、学习上相互帮助，形成了校园里一道美丽的风景。很多同学在接受别人的帮助后说：我要回报关怀我的人。