在奥林匹亚的赫拉神庙前，由希腊的女祭司通过凹面镜聚焦太阳光采集圣火，点燃新一届的奥运火炬，奥运的光芒照亮世界。
每当看到奥运圣火采集的镜头，我都会联想起自己所亲历的"慈善阳光班"工作，把爱心企业、爱心人士的爱心捐赠，聚焦起来，资助那些因家庭贫困而面临失学的优秀学生，并通过"慈善阳光班"这个平台，对这些特困特优学生集中教育管理，让他们在社会的阳光温暖中健康成长。能与省市慈善会、学校同仁一起，十年来一直传递着爱的"圣火"，一种自豪感油然而生。辛苦着、自豪着、幸福着。
十年温润木成林
改革开放以后，国家的综合实力不断增强，人民群众的生活水平不断提高，对子女接受优质教育的期望值越来越高。但由于经济发展的不平衡和个人家庭的特殊原因，仍有一部分家庭经济十分困难。我们对襄阳五中学生家庭经济状况调查显示：学生家庭贫困的占10%左右，其中属于特困的占5%左右。与义务教育和大学阶段相比，国家对普通高中贫困学生的资助体系的建立相对滞后。每年新生报到时，都会有一些学生家长因经济困难而犯愁，有的学生甚至因此而失学。看到家长的窘困和学生的无助，我心情沉重，感同身受。
有一件事情我记忆难忘：2001 年，襄阳区城关一中的杨虎同学，以优异的成绩考入襄阳五中，但始终不见学生和家长来校联系。我让同学带了几次信都没有回音。直到开学的前几天，他妈妈来到学校，我问她是否很忙，顾不上来学校联系？她说，"我天天都在五中门口大街上擦皮鞋，就是没有勇气走进校门，今天还是同行们鼓励我来的"。原来，她丈夫失踪多年，两个儿子读书，靠她一人擦皮鞋的收入供养。根据杨虎同学家庭的困难情况，我提请学校免除了他的学费，从学校助学基金中每月给予100 元的生活补助。杨虎的母亲8月25日新生报到时将孩子送到学校，交给我时说，孩子送到五中，就像你的孩子一样，为了生计，我明天就要到新疆去打工，可能很长时间回不来，孩子的事就托付给你了。这一走，就是三年。不同的原因，同样的贫困，每年都有类似的学生。为了不让学生因家庭贫困失学，学校重新修订了助学基金章程，将过去的季节性零星补助（冬天发衣被，春天发一次性生活补助）改为定向资助家庭特困学生，学校加大向助学基金的投入，广泛吸收社会各界捐款。但与贫困学生的资助需求相比，助学基金入不敷出，力不从心。
2003 年春季，学校收到省慈善总会的通知，拟在全省开办"慈善阳光班"，襄阳五中是备选学校之一（首批4所），得知消息，我们深感这是一项利国利民的善举。作为学校分工负责人，我认真研读了省慈善总会的办班宗旨和管理细则，立即开展办班申请，很快与省慈善总会签订了开办"慈善阳光班"的协议。根据省慈善会的《管理细则》，学校制定了"慈善阳光班"实施办法，并以市民政局局长、慈善会长的名义，就支持襄阳五中开办"慈善阳光班"及名额、条件、审批程序等社会关心的问题在《襄阳日报》上发表了答记者问。学校通过广播、电视、报纸、校报、教师走访等多种形式宣传"慈善阳光班"的招生政策。到8 月5日，学校共收到申请表60 多份，经学校与市慈善会共同审核，确定了51 名符条件特困特优学生入选"慈善阳光班"。襄阳五中首个"慈善阳光班"正式组建。开班典礼时，市政府副市长、省慈善总会、市慈善、教育部门领导出席并讲话，给阳光生以鼓舞，给学校以支持。到2012 年春，学校共办9届
"慈善阳光班"，招收阳光生458 人，已毕业学生308 人，其中有246 人考入重点大学，保送重点大学3人，考入清华、北大4人，高中阶段入党19人。十年来，每一名阳光生像一棵棵小树苗，在慈善阳光的温暖下，逐步成长，现在，这些小树茁壮成长，有的已经攻读硕士研究生，有的已经走上工作岗位，他们分布在祖国的四面八方，各行各业，正在成为国家的栋梁。
蒋叶，2003 级首届慈善阳光班学生，2006 年毕业，家住老河口市东街，父母无工作，家庭特困。该生在校不仅学习优秀，还热心帮助其他同学，对同学提出的学习问题，有问必耐心解答，学生亲切地称他为"老蒋"。他是教师的好帮手，以优异成绩考入清华大学。
段淑丽，2005 级慈善阳光班学生，2008 年毕业，家住湖北化纤厂，父母因企业减员下岗，家庭特困，该生在学校连续被评为优秀学生，担任学生干部认真负责。以优异成绩考入清华大学。
朱绍雄，2005级慈善阳光班学生，2008年毕业。该生家住樊城区，属城市困难家庭，但他积极进取，学习努力，积极要求进步，参加全国中学生物理竞赛获一等奖，保送中国人民大学。高中毕业前光荣加入中国共产党。
赵杰，2006 级慈善阳光班学生，2009 年毕业，家住市高新区团山台子村，父母身体有病。该生刻苦学习，兴趣广泛，学习成绩优秀，获省赛区一等奖，被保送到华东师范大学。
刘浩宇，2007 级慈善阳光班学生，2010 年毕业，家住襄城区，上初中时父亲去世，母亲靠在福利院打零工为生。该生志向远大，品格高尚，学习努力，积极参加各项健康有益的活动，广泛经受锻炼。在全市、全省的演讲活动中多次获奖，被评为"孝雅十佳学生"，被团省委评为湖北省"文华科技品学标兵"，在全国中学生生物竞赛中获省赛区一等奖，被保送复旦大学。高中毕业时光荣加入中国共产党。
"慈善阳光班"的成功举办，在社会上引起了良好的反响。通过学校的规范管理和老师们的精心培育，阳光班的学生进取向上，心态阳光，学习努力，活动积极，成为学校的特色班级。每年开学分班，许多家长要求把孩子放在"慈善阳光班"，与阳光生们一起学习生活，一起进步。
"慈善阳光班"的成功举办，吸引了更多的爱心人士和单位关心贫困学生。学校助学基金经常收到社会各界人士为贫困学生的捐款，军事经济学院襄阳分院新任政委、院长上任后，个人向学校助学基金捐赠1万元。2008年，新华爱心教育基金会通过省侨联了解到学校"慈善阳光班"的办学特色和成果后，在我校又开办了"珍珠班"，每年资助60名左右的特困特优学生。
忙碌却有幸福感
每年的暑假是阳光班招生最忙碌的时期。要把爱心人士和单位的每一分钱用在特困特优学生身上，在信息宣传、接受报名、调查了解、审查核实方面需要做大量的工作。每年的 5 月至 6 月，我们工作专班就要开始启动新一届的阳光班招生工作，通过媒体、网站、老师走访、印发资料等形式做好政策宣传，尽可能扩大宣传面。7 月、8 月间，接受报名，走访调查。为了方便学生申请，学校通过网站发布"慈善阳光班"的相关政策和申报表，并随录取通知书一并发给每一位高一新生，对每一名申请阳光生的学生家庭深入进行调查了解，每年的暑假，在紧张的忙碌中不知不觉地过去了。
"慈善阳光班"的组建，最重要的任务是深入学生家庭了解情况。由于报名的学生分布在全市的五县三市三区，有的学生地处偏远山区，来回一次需要几天时间，在发动招生老师深入学生家庭了解情况的同时，我们专班的工作人员，经常奔波在调查访问学生家庭的路途。2003 年7月，我计划用一天的时间驱车调查走访枣阳的6名报名学生，清早出发，结果发现居住分散，道路难走，紧紧张张一天只走访不到2个家庭，有一次我们一行三人到襄阳县法龙乡去走访1名学生家庭，车辆行进中，道路挖断了，只得弃车步行几公里才到达学生家中。
阳光生的教育管理繁重，事务量大。由于人手紧张，有的老师还带课兼班主任工作。十年来，我坚持把阳光生的教育管理工作作为一项责无旁贷的事情做好。从教育活动的计划到管理工作的实施，我都能亲自动手。阳光生的资助款发放表、审签，我都要把关，阳光生阶段性教育活动，我都到场助阵，阳光生每人每年都要向资助单位写一份学习成长报告、感谢信，我都亲自审核，学生写的感恩信、征文稿件、阳光使者申请材料，我都扫描成电子稿保存，作为资料存档。许多时候，白天有其他工作要处理，晚上在家里处理阳光生的材料。许多时候，紧张一天的工作之后，晚上还要加班到深夜，浑身困乏，但想到我亲手能为这些优秀贫困学生尽自己的所能做点事，他们将来也许成为国家的栋梁人才，一种自豪感、成就感、幸福感将疲倦驱赶殆尽。
去除雪雨见阳光
家庭的变故不幸、经济贫困象阴霾一样笼罩在部分阳光生的心头，这些学生往往表现胆怯、内向、自卑，不愿与人交往和交流。培养阳光心态，是阳光生培养教育的一项重要任务，我和阳光班班主任一道，开展心理疏导、活动引导、目标诱导，让阳光生扬起自信的风帆。
阳光生的第一次会议，我观察每个学生的表现，重点观察学生的眼神。许多学生不敢正眼看人，有的眼睛朝下看，有的眼睛朝侧看，就是不看讲话人，这是学生不自信的直接表现。这时，我要求所有的学生我讲话时看着我，与我有目光对视和交流，直到我讲话结束。我告诉同学，眼睛是心灵的窗户，我要求同学们无论听谁讲话，与谁交流，都要眼睛大方地看着对方，这样长期坚持，就会敞开心扉，变得阳光开朗。
新生开学后，我和班主任都要为学生搜集大量逆境成才社会人士和校内的典型案例，让学生增强自信，鼓足勇气，树立理想。每一次阳光生的会议，我都要留充分的时间让阳光生发言。班主任通过主题班会、班级活动，有意识给阳光生足够多的展示机会。阳光班每次组织活动，我都要到场参加，我们多次组织阳光
生到东风汽车公司、烈士陵园、福利院、月亮湾公园等单位和景点参观游览，每次活动我都亲自策划，全程参与。2007 年，我为阳光班设计了"二十年后来相会"的主题班会，同学们通过班会，谈理想、谈人生、谈未来。2008 年，我为同学们设计了"接受资助一定要写感恩信"和"接受资助不一定要写感恩信"的辩论赛，同学们通过辩论升华了对感恩的认识，提高了感恩的意识。
每逢学校开展大型活动，我都要鼓励阳光班学生积极参加，如校运会，体育节、诗朗诵、演讲比赛、元旦文艺汇演、"红歌会"、书法、绘画、摄影作品展等，阳光班在比赛中往往获得不少奖项。
阳光生进校后，一般经过半年到一年的训练，胆子大起来，发言变得积极，交流变得顺畅，积极要求进步，不仅学习成绩是同类班级最好的，参加志愿者活动、写入党申请的人数也是最多的班级之一。
情到真处不畏难
阳光班从起步到逐步发展，凝聚了无数爱心人士和慈善工作者的心血，我对此深有体会。能够通过我们的劳动，把爱心人士的甘露洒向那些最需要的学生身上，是一件很幸运的事情。我时常告诫自己，要带着真情实感，为阳光生办好实事。阳光班开始创办时，省里规定了阳光生的资质条件和申报审批程序，但具体操作起来，会遇到一些具体的情况，如如何界定贫困生的标准，审核的具体和方式。有一年，我们审核一个学生申报阳光生的材料，发现该生的母亲是一名中学教师，按规定国家公职人员家庭是不符合申请条件的。但我想，该生家庭如果没有特殊困难，作为一名中学教师，以其自尊心是不会申请阳光生的资助的。于是，我决定带有关同志一起深入该生家庭走访。到该生家庭以后，我们才真切地感受到该生家庭有困难和他母亲承受的重负。到该生家里，我们只见到一台黑白电视机，没有见到一件像样的家具。经了解，我们得知，该生母亲近40 岁才在一所乡镇中学教书，每月工资1000 多元，丈夫下岗多年，与前妻离异后带着一个上高中的孩子，家里还有一个常年卧床不起老人，两个孩子上学，老人治病、一家人的生活全靠她的工资和丈夫微薄的打工收入。我把这一情况向慈善会的领导报告，提出在审核学生困难情况时，既要坚持条款，又不能唯条款论，重在实际经济状况，得到了市慈善会赞同。我时常提醒自己，要做好阳光班的工作，必须带着深厚的感情，不畏难，能吃苦，有韧性。
2005 年春，省慈善会通知：由于资金筹措原因，将原有已办的两届阳光班办完后，不再开办新的阳光班。得知这一消息后，我立即向市慈善会汇报，一方面望请求省慈善会继续支持，一方面与市慈善会商量，建议用学校、市、省共同分担办班经费的办法，解决暂时遇到的资金困难，省慈善会采纳了我们的意见，使阳光班得以续办，并且越办越好，也得到了社会的认可，善款的募集也很快进入良性循环的轨道。
十年来，能在阳光班管理的规范建设、办班模式和对学生的教育管理方面，参与探索，尽自己的微薄之力并取得成功，我深感欣慰与快乐。