招生方面，2013年，我校在全国普通本科招生计划为9660人，招生对象包括普通高考生（含自主选拔录取考生、定向生、贫困专项计划、国防生、高水平运动员、艺术类考生、少数民族预科班、内地西藏班、内地新疆班）、保送生、港澳台地区考生。

　　随着我校办学实力的不断增强，特别是教学、科研、学生教育管理、毕业生就业以及校园环境等方面的显著发展，学校的社会声誉不断提高，各地考生报考我校十分勇跃，学校生源质量再度提升，也呈现出一些新的变化。

　　高分考生人数大幅增加，学生生源结构进一步优化。录取本科一批理科新生中，考生成绩超过当地一本线50分以上的，与2012年相比增加21.2%，占该类招生人数的57.5%；考生成绩超过当地一本线40分以上的，与2012年相比增加15.6%，占该类招生人数的80.2%。一批高分优质生源也被吸引到我校，其中最高分高于当地一本线152分。今年，我校文科生源质量也大幅提高，33%的考生超过当地一本线30分以上。录取的新生中，少数民族学生占7.15％（含32个民族）；男生占71.07%，女生占28.93%；获各类奖励及有各种特长的考生有3900余人，占新生总数的三分之一左右。

　　各地录取分数线稳中有升，生源大省及经济发达地区生源质量提升明显。我校理科录取分高出各地一本线50分以上的省份有15个，40分以上的省份有21个。文科录取分高出各地本科一批控制线20分以上的有17个。湖北省录取分数线再创新高，理科高出一本线43分，文科高出一本线20分，这也意味着我校最大的生源省份考生质量整体提高。此外，生源大省河南、山东、湖南、安徽、江西等理科录取分数都超过一本线50分以上。在北京、上海、广东等经济发达和高等教育丰富的省份，我校也逐渐受到考生的认可，今年的生源质量与往年相比，也都有明显的提升。

　　今年学校优化招生计划分配，科学制定招生政策，加大宣传力度，积极吸引优质生源，并多途径展示整体实力和办学特色，全方位服务考生和家长。学校不仅依托《长江日报》、湖北电视台等传统媒体全面展现学校，还依托教育部阳光高考信息平台等网络媒体，让考生和家长更加了解武汉理工大学。与腾讯网合作举办了第二届校园开放月专题活动，访问考生和家长近45万人次。此外，学校领导带队，组织200余名教职员工深入各地重点中学开展招生宣传，积极参加各地咨询会，近距离向考生和家长提供咨询服务。每个省份录取结束后，我校都于第一时间在学校本科招生网上公布录取分数线并提供录取查询，受到学生和家长广泛好评。

　　就业方面，我校以科学发展观为指导，以“有利于学生成长成才、有利于用人单位招贤纳才、有利于学校可持续性发展”为理念，以“提高学生和用人单位满意度、提高学校就业率和学生就业质量”为目标，以“三个坚持”为抓手，不断提高专业化水平，毕业生就业率始终稳定在95%以上，为我国建材、交通、汽车三大行业和区域发展输送了大批优秀领军人物和骨干人才。学校就业指导中心先后荣获“全国高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国教育系统先进集体”等称号。

　　坚持统筹兼顾，抓好就业创业指导师资队伍建设。

　　学校把就业创业指导师资队伍建设纳入学校人才队伍建设规划，着力建设三支资源共享、优势互补的就业创业教育团队。一是就业创业教育专任教师团队。2004年，学校引进4名就业指导专任教师，成立职业发展教研室，逐步建立了由21名专任教师组成的“大学生职业发展教育教学团队”。二是就业创业教育兼职教师团队。学校采用校内师资与校外专家相结合的方式，聘请了由28名就业创业指导经验丰富的校内教授和20名企业创业成功人士共同组成就业创业教育教学团队。三是就业创业教育一线学工团队。学校通过加强辅导员队伍建设，建立了52名一线辅导员组成的职业发展教育学工团队。学校针对就业指导工作岗位的不同需求，开发培训模块，实施分类培训，近几年共投入专项经费350多万元，培训就业创业指导教师1100多人次，就业创业指导教师的教育教学水平显著提升。

　　坚持科学规划，系统构建就业指导服务体系就业信息与市场服务体系。学校通过就业基地、现场招聘、就业网络打造了立体化的就业服务平台，依托行业特色成立了212家用人单位组成的“学校就业工作理事会”；将毕业生就业基地与社会实践基地、教学实习基地、科技创新基地相结合，在全国各地建立了316个毕业生就业基地；形成了“有形和无形、大型和小型、定期和不定期、校内与校外、国内与国外”五个结合的校园招聘服务模式；创办了面向全国高校毕业生的“中国高校就业联盟网”、面向本校学生服务的“学校就业信息网”和具有专业特色的“学院就业信息网”三级就业信息网络平台，实现了“学校与整体市场对接、学院与行业市场对接”的就业信息收集模式。就业服务做到了程序化、标准化、专业化，每年超过70%的毕业生通过学校校园招聘落实就业工作岗位。

　　职业发展教育与就业指导体系。学校通过课程教学、团体辅导、个体咨询、品牌活动等途径，实施全程化的职业发展教育，分年级、分类别、按照学生的不同职业发展需求提供差异化服务。构建了全程化课程体系，即低年级的以《大学生涯规划与职业发展》为核心的5门职业发展教育系列课程，毕业年级的以《职业选择与职场适应》为核心的就业咨询与服务系列课程；学校每年开展20场次以上的专题团体辅导；开设了职业咨询室和“杨老师在线”网络咨询服务；以学生社团为载体开展形式多样的职业发展教育活动等，确保大学生职业发展教育和就业指导服务的全覆盖。

　　就业困难毕业生校院两级帮扶体系。每年实施就业困难学生调查摸底工作方案；建立就业困难学生帮扶制度，对因学习困难、经济困难、心理问题、就业技能差等造成就业困难的学生开展“不同就业问题采取相应措施”的帮扶工作；实施就业困难学生签约进展月报制度，及时掌握就业困难学生就业动态，学校每年残疾学生就业率为100%。

　　创业教育服务体系。学校坚持“全面推进、系统培养、点面结合”的创业人才培养思路，建立了“全程化、四阶段”创业人才培养模式，组建创业教育实验班，构建了由创业知识、创业能力、创业实践三个模块组成的22门创业教育课程体系。在创业教育实践中形成了创业教育服务体系，呈现了创新训练、创业训练、创业实践 “三层次”良性发展局面。2012年学校被授予首批“湖北省大学生创业示范基地”。2013年学校加大力度改善创业条件和提供经费支持。依托科技孵化楼，一期建设6000平方米的“大学生创业梦工厂”，将于今年年底竣工，以“零成本”方式满足500—1000名学生创业需求；二期建设4万平方米的“大学生创新创业中心”将于明年动工，预计可满足500个创业团队、5000名学生的创新创业需求。学校积极争取武汉市政府和相关企业的大力支持，今年拟设立3000万元的大学生创业基金，到2015年大学生创业基金将达到1亿元。

　　坚持理论研究，不断提升就业指导工作专业化水平学校积极推动就业创业工作的理论研究和实践探索，开展了就业工作组织建设、全程化职业发展教育、就业信息与市场服务、就业特殊群体帮扶、学生职业发展延伸服务等多个专题研究，逐步提升就业指导工作的专业化水平。近年来，共在国内外核心期刊发表就业创业教育教学研究论文50余篇，承担课题23项，编写教材11部；2009年“大学生职业发展教育的理论研究与实践”获全国优秀教学成果二等奖，“基于职业发展教育的创业人才培养实验区”获教育部“质量工程”项目立项；2010年“大学生职业发展教育教学团队”被评为湖北省优秀教学团队；2013年《大学生涯规划与职业发展》获全国高校职业发展与就业指导示范课程。