(武汉市汉铁高级中学新疆部主任  李颖)

　　党的十八大报告用24个字分别从国家、社会和公民三个层面概括出了现阶段体现社会主义核心价值观的主要内容。其中，爱国、敬业、诚信、友善是对公民个人层面价值准则的总结。"诚信"作为中华民族的传统美德，作为社会主义核心价值观的主要内容之一，早已成为社会政治、经济、文化、教育、司法等领域的重要原则。面对社会发展变化对中小学生思想道德教育的新要求，在中小学生中开展诚信教育，特别是在内地新疆高中班（以下简称'新疆班'）学生群体中创新实施诚信教育，探索有效德育途径，对实现培养民汉兼通的、可靠的、有用的社会主义建设者和接班人这一教育目标，具有重要的现实意义。
　　一、面对诚信课题，顺势引导学生的诚信意识
　　武汉市汉铁高中自2011年秋季开始承办新疆班，成立新疆部。目前新疆部在校新疆学生有270多人，分布在预科、高一、高二和高三4个年级，涉及维吾尔、哈萨克、柯尔克孜和塔吉克族等4个少数民族，生源类型为民考民，主要来自南疆地区。
　　由于新疆班寄宿制办学的特点，所有学生只安排暑期返疆，其他时间均在内地学习生活，因而处于半封闭式管理模式中。对于办学学校而言，组织安排新疆班学生外出就医和节假日外出购物等活动，已经成为新疆班管理的常规工作之一。与此同时，新疆班学生们参与这些活动的过程，也是他们走出校园，融入社会，与办班城市市民近距离接触、交流与沟通的过程。在汉铁高中的办班初期，时常会有新疆班学生向学校领导和老师反映大家共有的疑惑与不解：在商场购物时，有些市民一见到我们就躲得远远的，甚至还在背后指指点点；在公交车上，有些乘客见到我们就会走开，而且把自己的包抓得紧紧的；在医院输液室打针时，就算我们旁边有空座位，有些病人宁愿站着，也要和我们保持一定的距离。
　　这些情况的反馈，引起了学校领导的高度重视，老师们意识到如果不进行积极的教育和引导，势必在新疆班学生心目中产生阴影与隔阂，甚至可能引起其他的一些负面影响。在新疆部全体学生大会上，学校领导和老师帮助大家分析了这些现象的原因，一方面在于社会上极少数新疆人在内地的不诚信行为，使市民们有了偏见而对大家产生误会；另一方面在于内地市民对新疆的了解不够，认识上不够全面和深入。同时，老师们还积极引导大家理性看待这些现象，不埋怨、不偏执，鼓励同学们发挥自己的主观能动性，有所作为，通过自己的努力，逐步影响和改变这些看法，作为新疆班学生，大家要用自己的诚信行为，为学校增光，为家乡添彩，为打造"诚信新疆"注入正能量，让每一个新疆学子都成为展示"大美新疆"的名片。
　　二、重视诚信宣传，不断明确办学的诚信理念
　　诚信作为一种道德价值取向，需要引导学生完成接受诚信的道德价值过程，从而满足学生内在的道德需要。只有进行充分地宣传教育，调动和激发学生参与诚信活动的积极性和主动性，才能实现诚信教育的有效性。
　　汉铁高中充分认识到在新疆班学生中开展诚信教育的现实重要性，确立了以诚信办学、以诚信立教、以诚信育人的办班理念，将诚信教育落实到新疆部教育教学管理的各个环节，突出"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的育人思想。自办班以来，学校深入开展社会主义核心价值体系教育、民族团结教育、公民意识教育，紧紧围绕"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"这个核心问题，积极为全体内地新疆高中班学生创造良好的育人环境。同时，将民族团结教育和诚信教育确立为学校民族教育的德育特色。
　　汉铁高中以武汉市江岸区教育局组织编写的区域性地方课程资源《诚信教育读本》为基础，将诚信教育纳入课堂教学内容，安排专门课时，组织学生进行深入学习。结合学校校本德育资源，针对新疆班学生的身心发展特点，通过开展多种形式的德育活动，重点进行诚信宣传。组织新疆班学生开展以"诚信"为主题的班会，让新疆学子走上讲台，用自己的亲身体会讲述诚信的重要性；组织新疆班学生观看全国道德模范事迹展播，通过写观后感，强化诚信意识；组织新疆班学生参加全国劳动模范、2003年度"感动中国"十大人物达吾提·阿西木的报告会，通过家乡亲人现身说法，进一步增强了广大学生的诚信理念；组织新疆班学生学习新疆籍全国道德模范艾克拜尔·依明、阿里木江·哈力克、陈俊贵等人的优秀事迹，激发大家诚实守信内驱力。
　　三、注重诚信实践，积极锤炼学生的诚信行为
　　诚信教育不能仅仅停留在引导学生学习诚信理论、诚信事迹的层面，更重要的是要培养学生将认知转化为行为的能力。只有通过学生的主动参与、认同和体验诚信教育的全过程，才能达到从知到行的德育目标。
　　为了充分尊重少数民族学生的风俗习惯，方便学生购买生活必需品和清真食品，汉铁高中在学校清真餐厅内部创办了便利商店，由一名营业员负责收银，销售学习用品和清真食品。每到学生下课时，营业员常在餐厅帮忙，很多学生选购完商品后，就把钱直接放入钱箱里。看到这个现象后，汉铁高中决定把便利商店改成一个无人售货的诚信超市，并约定试运营3个月，此间若有商品丢失，学校负责补偿。3个月后，试运营效果不错，诚信超市继续经营下去。完全实行无人售货，并命名为"诚信小超市"。
　　在课余时间，新疆学生到超市选购好商品后，会主动往货款盒中投币并自助找零。当找零困难或忘带现金时，没付钱的学生则会在超市的记账本上留言，写下自己的姓名、日期、商品名称及应支付的钱款数目，待方便的时候再来付款，并划去自己原来记下的账目。这种现象已经成为一种常态。
　　汉铁高中新疆部"诚信小超市"正式运营三年多来，钱货两清，分文不差，通过同年级学生之间的相互监督，跨年级学生之间的相互提醒，确保了"诚信小超市"持续运营。内高班学子们用实际行动向社会交上了一份完美"诚信答卷"。新华社、光明日报、中国教育报、新疆日报、新疆经济报、乌鲁木齐晚报、武汉晚报等多家媒体均对此进行了报道。社会各界也对新疆学子的诚信行为表达了赞许和肯定。
　　以此为契机和突破口，汉铁高中积极引导学生扩大诚信实践的范围，新疆部学生会向全体内高班同学发出"诚信考试，拒绝作弊"倡议，学校大胆在新疆部开设诚信考场，实行无人监考。考务老师只负责收发试卷。考试期间，考场内同学们认真答题，鸦雀无声。考试结束后，有同学表示："诚信考场不仅考验我们的学科知识，也考验了我们的诚信品质，我已经习惯了这种考试模式，而且我在学校两年多的时间里一直在这样的考场中进行考试，被信任的感觉，真的很幸福！"
　　四、构筑诚信环境，合力打造和谐的诚信校园
　　诚信教育从知到行的过程是一个复杂的知、情、意、行的德育过程，只有构筑了诚信的校园环境，才能确保诚信教育的可持续性。校园的主导是教师，教师只有恪守了诚信原则，才能以自身行为传递给学生正确的认识。
　　汉铁高中引导全体教职工积极构筑诚信的校园环境。老师们率先垂范，带头讲诚信，在教育教学中做到"言必信，行必果"，为人师表、身体力行、以教师诚信的作风取信于学生、家长和社会。
　　自2012年9月开学以来，汉铁高中又在全校范围开展了汉民师生"手牵手"活动，每位教师牵手帮扶一到两名新疆学子，成为这名学生的"代理家长"。在牵手帮扶过程中，老师们用良好的诚信形象，潜移默化地感染着学生，带动他们说真话、做真人。
　　汉铁高中在新疆班德育管理中还制定了一套完备的诚信制度，充分利用学生成长记录表，建立学生诚信档案。学生诚信档案用于记录拾金不昧等诚信行为以及抄袭、作弊等不诚信行为，并根据这些行为来确定学生的德育学分。同时，每个学年末还在新疆部实施"十类标兵"评选，而"诚实守信标兵"位居十类标兵之首。通过将诚信教育进行规范化和制度化，有效地激发了全体学生自觉的诚信行为。
　　五、扩大诚信效应，积极延续学生的诚信习惯
　　要达到最优化的教育效果应该实现学校教育、社会教育、家庭教育和自我教育的完美有机结合。汉铁高中新疆班的学子们在学校和家庭的合力引导下，用自身行动很好地诠释了作为当代中小学生如何当好一名诚信宣传者和践行者，在媒体的报道和社会各界的点赞下，他们的"诚信效应"，为自身赢得了社会的一份尊重与信任，感动江城、感动新疆。在诚信超市、诚信考场两个领取的尝试取得成功之后，学校又引导学生进一步从诚信服务和诚信上网方面进行探索，积极延续学生的诚信习惯。
　　新疆班学生是成长在党和政府实施边疆少数民族惠民政策下的一群特殊群体，他们长期得到社会各界源源不断的关心和关爱。学校引导新疆班学生尽自己的能力，以自己的方式感恩社会、回馈社会，反哺社会、去帮助更需要关爱的人，积极参与力所能及的社会活动。爱需要表达，爱更需要传递。于是，汉铁高中新疆班"雪莲志愿服务队"应运而生。学校教育和指导学生在志愿服务过程中继续保持诚实守信的良好习惯，为大家提供诚信的志愿服务。
　　在课余休息时间，服务队走进餐厅帮厨、协助校园安保人员巡逻、帮助保洁阿姨共同清扫校园，认真守时、吃苦耐劳的作风赢得了好评。在校园开放日期间，提供讲解服务的队员能准时到岗，引导社区居民和学生家长参观校园，耐心细致地为市民们解疑答惑，同时也成为了宣传民族政策的窗口和展示大美新疆的名片。在节假日期间，服务队纷纷走进社区，走向社会，清洁公交车站、看望空巢老人，慰问智障群体，参加慰问演出，参与社区的"万家宴"和"全国社区网络春晚"等重大活动。
　　提前谋划、精心准备，按时抵达，细致耐心的诚信服务已成常态。尊重市民的意见建议，珍惜市民的时间作息，珍爱市民的劳动成果，珍视为市民服务的机会，成为志愿服务队的共识。
　　远离家乡，远离亲人。电话和网络成为新疆班学生与家人沟通的主要方式。在课余时间和节假日，学校均安排新疆班学生在学校微机室和电子信息长廊登陆互联网，或查找学习资料、或浏览时事新闻、或与亲朋好友即时聊天。尽管校园局域网安装的监控软件对非法网站和不良信息具有一定的过滤和屏蔽功能，但作为未成年人，新疆班学生也缺乏对复杂网络环境的充分鉴别能力。尤其是针对少数民族语言类的网站，学校老师更无能为力。特别是近年来境外敌对势力加强了网络环境下针对新疆学生的拉拢腐蚀。
　　针对这一情况，学校制定了文明上网公约，引导新疆学子积极发扬诚实守信的优良作风，诚信上网、健康上网和文明上网。学生们纷纷在诚信上网承诺书上签字，表示一定严格按规定时间上网，不沉溺于网络，无节制上网；不点击浏览非法网站，远离色情、暴力等不良信息，不在网络上造谣诽谤和传播非法信息。
　　为了将诚信二字内化于心，外化于行，确保诚信教育的可持续性，汉铁高中通过学生一系列的诚信实践活动，不断锤炼学生的诚信行为，培养学生的诚信习惯，铸就学生的诚信品德，最终将诚信教育落脚到责任教育之上，使"竞当维护民族团结的优秀使者，争做展示大美新疆的亮丽名片，志成建设伟大祖国的可靠人才"成为全体学生的共识。汉铁高中新疆班学生在国旗下的讲话中讲到：生活在汉铁高中这个大家庭里，我们是幸福的。这种幸福不仅仅因为我们得到了很多物质上的帮助，更重要的是我们获得了精神上的巨大财富，被大家关爱、被大家尊重、被大家信任是一种很美妙的感觉。正是有了这份爱与信任，我们新疆部的全体同学们才会在人生的各个考场交出诚信的满分答卷；正是有了这份爱与信任，我们新疆部的诚信小超市和诚信考场才会陆续被全国多家媒体报道；正是有了这份爱与信任，我们的诚信行为才会感动江岸、感动武汉、感动新疆。
　　2014年3月底，汉铁高中新疆部全体学生以集体的名义获评第三届"江岸地区诚实守信道德模范"。 2014年7月，汉铁高中新疆部全体学生集体当选"荆楚楷模o湖北诚信榜"月度上榜人物。2014年9月，,汉铁高中新疆部全体学生集体荣登"中国好人榜"。2014年12月底，该集体再次当选选湖北省2014年度十大"荆楚楷模"荣誉称号。汉铁高中新疆部的诚信教育已经进入了一个良性的循环过程。