荆楚网客户端—荆楚网消息（湖北日报大学生记者刘泽薇 陈澳萍）12月23日，在武汉工程科技学院人文学院学前教育专业课堂上，播放了由该院学生自创的“幼儿26个字母拼读”教学视频，引发学生热烈讨论和主动学习。
视频中，由三位女生以幼儿律动组合呈现出26个不同英文字母的形状、音标及对应单词。据悉，表演的学生是来自武汉工程科技学院人文学院18级学前教育专业的卢芳芸、杨美芬和张碧迎，她们在人文学院英语专业教研室主任罗莉的指导下，根据幼儿身心发展规律创编出符合幼儿年龄特征的“音标操”，编排剪辑出“幼儿26个字母拼读”视频。目前，该视频已投入到学前教育专业学生《儿童英语视听说》课程教学使用。
据卢芳芸介绍，10月24日，在人文学院校企合作单位组织的以“幼儿英语教学方法”为主题的教学讲座中，其深刻认识到音标和自然拼读在幼儿英语启蒙阶段的重要性，由此产生出创作一套“音标操”的想法。在得到指导老师罗莉支持后，卢芳芸开始着手准备26个字母的自然拼读法，设计每个字母相对应的音标动作，并寻找符合幼儿年龄特征的英文单词，准备就绪后便去找罗莉老师探讨、修改。
经过了一个多月的排练，11月18日，“音标操”视频正式开始录制，但也遇到了一些难题。杨美芬告诉大学生记者，录制地点就改了三次，从办公室改到教室，又考虑到采光和空间等原因，最终将地点确定为图书馆，耗时一个月终于将音标操视频“杀青”。 卢芳芸也表示，由于自己是非英语专业的学生，因发音不标准而非常苦恼，后来在罗莉老师的鼓励与耐心引导下，努力练习字母和音标的发音，对着手机一遍一遍跟读，有时还会寻求英语专业同学的帮助，再对照视频卡点配音，最终才将视频录制完成。
12月2日，“音标操”视频首次亮相，在19级学前教育专业课堂上投放使用。“学姐们创作的视频，很形象也很生动。”19级学前教育一班赵素雅说，“这比网上看别人的教学视频明了很多，让人情不自禁地跟着做起来。”
“虽然现在网络上关于学龄前儿童启蒙英语的资源已经很普遍了，但是针对性不够，而学生自创的这套‘音标操’，从幼儿的学习感受出发，实用性更强。”罗莉坦言，“此外，将此视频作为教材使用，会激励更多的学生去创新、尝试，学校也能培养出更多应用型人才。”
