科学好玩的自然通识课又来了，洪水猛兽也有“温柔”一面

长江日报大武汉客户端3月20日讯 原来洪水猛兽并非一无是处，原来湿地并不是一直有水的地方……3月20日春分，由桂建芳院士自然科普工作室策划的第三季自然通识课，第一讲在解放公园进行，邀请到原水利部长江水利委员会长江科学院副院长、中国水资源战略研究会理事、中国水利学会水资源专业委员会副主任委员陈进担任主讲人。

主讲人陈进。记者许魏巍 摄　　　　

一条河里吃饭，八种水禽喜好各异

春分一过，那些来“百鸟乐园”武汉过冬的冬候鸟们，许多已启程北归。但孩子们对鸟儿仍然很感兴趣，陈进老师分享了一张“水鸟的食物和栖息地的多样”图，以游戏的方式，让孩子们为不同水禽找到了不同的捕食位：白额雁在草地上吃草，赤颈鸭在水边草地上吃草，绿翅鸭在很浅的水里吃种子，绿头鸭和针尾鸭以倒立的姿势吃沉水植物和小动物，小天鹅以倒立的姿势在更深的水里觅食，凤头潜鸭潜入水中吃甲壳类生物，琵嘴鸭用嘴从水面过滤很小的动物和植物并以此为食。

现场，孩子们以游戏方式学习水鸟的食物和栖息地的多样。记者许魏巍 摄　　　　

“不同水禽可取食到不同深度的食物，因此，即使几种水禽生活在一起也不会因为食物而产生太多的竞争。”陈进解释，湿地是全球三大生态系统之一，有着丰富的生物多样性，但湿地并不是一直有水的地方，丰水期与枯水期的水文变化，才是维持生物多样性的关键。如果只是一直有水，可能一些在滩涂上捕食的物种，便会消失。他还介绍，枯水期让湿地底质暴露、氧化曝气，有助于分解底质污染物，提升水质。“所以，我们保护湿地，绝不仅仅是保护水，而需要动态地、整体地认知湿地水文。”　　　　

洪水猛兽也有“温柔”一面，助力生物多样性

孩子们踊跃提问。记者许魏巍 摄

中文语境有个词叫“洪水猛兽”。不过，陈进说，也需要辩证地看待洪水，在守护人类生命财产安全的前提下，放在自然界里，洪水也有它的作用。“洪水能带走泥沙，保留沙砾底质，为蚌壳等底栖动物提供栖息地；它能联系洪泛区，维系河流横向联系，将有机质和生物体运回河道；洪水还是洄游性鱼类产卵、洄游的生物信号之一；此外，洪水还对生物多样性有帮助。”

这让孩子们吃了一惊，小湿地长朱开祺追问“怎么帮助呢？”陈进解释，因为洪水能量巨大，很多优势物种和外来入侵物种可能在洪灾中被消灭或者受到重大挫折，洪水过后，生态空间就留了出来，一些在正常环境中竞争不过优势物种和外来入侵物种的其他物种，也因此有了生存的空间。他认为：“大自然很神奇，每一个物种、每一种现象，都有它的作用，洪水也一样。我们科学地认知大自然，才能更好地在自然中生存，真正实现人与自然和谐共生。”

科学家成青少年偶像，课后被围要签名

课后，陈进被孩子们围住要签名。记者许魏巍 摄

在互动环节，参加课程的孩子们踊跃举手发言，与陈进互动了足足40分钟。孩子们既有“洪水会不会影响野鸭产卵”“水鸟会不会有误食中毒的情况”这类趣问，也不乏专业而深入的思考，比如楚才作文的小记者朗品博，好奇如何看待人类活动曾造成湖泊湿地与江水连通性减少的问题，小湿地长郑天佑则对“退田还湖”的作用兴趣浓厚……

“比我带本科生、研究生提问还积极啊！”这让陈进切实感受到了参与第三季自然通识课、在公园与公众面对面做科普的意义，“孩子们的好奇心和求知欲是最旺盛的，而且他们不怕出错，勇于提问和表达，这很难得。”

课程结束后，许多孩子围住了陈进请他签名，家长们也说：“能见到这样的科学大家，不光能学习知识，更重要的是让孩子们得以亲近科学家、感受科学家精神，对孩子的学习和人生，都是很重要的经历。”

第三季自然通识课由武汉市园林和林业局、武汉市科学技术协会、共青团武汉市委主办，武汉林学会、现代少年报承办，长江日报科普传播中心执行。（长江日报记者黄亚婷 通讯员赵慧娟 赵银斐）