《人民日报》《中国教育报》报道韦莉校长暖心故事，校长永远要走在育人第一线

长江日报大武汉客户端4月27日讯（记者杨幸慈）自4月11日起，长江日报连续报道武汉市汉阳区楚才小学校长韦莉“给学生手写回信700多封10万余字”的事迹，影响力持续增强。4月27日，《人民日报》以《见字如面　春风化雨》为题发表评论，称“见字如面”这种传统的交流手段，在韦莉的实践下变为春风化雨的教育方式。同日，《中国教育报》在要闻版刊登《韦莉：与学生做笔友的“书信校长”》通讯报道。

用心灵启发心灵，必将使人受益终身

2022年4月1日，韦莉从邮箱里取出学生写给她的信件。长江日报记者彭年 摄

《人民日报》在05版的“暖闻热评”中写道：教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任……信件有长有短，文字可多可少，在聊天谈心中，真情和真心自然流露。这是一名人民教师对“学为人师、行为世范”的深刻践行，也是一位“灵魂工程师”以情动人、以情育人、以情化人的生动写照。

2022年4月1日，韦莉在给学生回信。长江日报记者彭年 摄

课堂上教书育人，迸发智慧的火花；课堂外温柔以待，丰富教育的内涵。在爱的浇灌下，孩子们更能感受学习的意义、领会成长的价值，涵养更健全的人格、更高贵的精神。韦莉老师别出心裁的教育方式，给更多人以启迪。教育不仅是知识的传递，也意味着心与心的交流。用心灵启发心灵，这样的教育必将使人受益终身。

校长韦莉的每一封信都是手写的。长江日报记者彭年 摄

教育是心心相印的活动。一封封手写回信，搭建起信任的桥梁，垒筑了互相理解与尊重的基石。点燃爱、激发爱、播撒爱、守护爱，课堂内外的真情实感，就能成为成长路上的阳光雨露，不仅给人智慧，更能慰藉心灵。

《中国教育报》在03版刊登了近1700字的通讯稿，再次呈现了任楚才小学校长一年多以来，韦莉共收到1600多封学生来信，手写回信700多封，累计10万余字的暖心事迹。学生将自己的心事、困惑以书信的形式投递至“校长信箱”。一封封书信的背后，是一名校长乐与学生做朋友的教育初心。韦莉“躬身育人”的教育理念也影响着他人，一同架起幸福沟通的桥梁。

高年级学生的来信多了，讲知心话的更多了

2022年4月11日下课后，一名小学生在往校长信箱里投递信件。长江日报记者彭年 摄

“我听说您在全国出了名，好棒啊！”

“校长，我的烦恼是想让大家一起和我玩，可是我总是很不自信！”

“每当我写作业或看书时，我的弟弟就打扰我。可是，每一次妈妈没批评弟弟，却批评我。”

……

2022年4月11日，学生正在阅读校长的回信。长江日报记者彭年 摄

4月11日起，长江日报连续报道韦莉的十来天时间里，韦莉共收到学生来信122封，回信也是前所未有的多，达到72封。“从22号到27号，又是109封来信，目前已回了25封。”27日，韦莉告诉记者说，每一天校长信箱里都塞满了来信。长江日报记者注意到，学生来信中有了一些新变化，高年级的孩子多了，愿意和她讲知心话的更多了，有一些孩子是第一次提笔给她写信。

4月14日的一封来信显示，一名五年级的男生因为不想学长笛和妈妈争吵，想让校长帮忙出出主意。韦莉回信时首先夸奖孩子字迹工整，极富同理心地表示五年级学习内容更难，需要花更多时间。建议他找个合适的机会，跟妈妈沟通，表达自己的想法，合理安排时间和内容，劳逸结合。“我相信你妈妈是很爱你的，所以她才希望你有更多的才艺，一个男生，会几门乐器，多帅啊！优秀的人一定比别人要付出更多！”智慧地帮助孩子化解了与家长之间的矛盾。

在《人民日报》的评论中提到，孩子的内心蕴含着智慧、理性、美感、激情、意志、品格，而温情脉脉的书信可以敲开他们内心世界的大门。从书信中可以看出，韦莉正是用温情脉脉，敲开了更多学生的心门，获取了更多的信任。