教材插图也是“美育”，任重而道远｜长江评论今日荐读

教材插画有育人作用，没有金刚钻就别揽瓷器活！

过去我们熟悉的教材里的插画，很多出自大家、名家、专家之手。这次网上流传的几张图片，确实看不过眼，画得很潦草。教材的插图是教材的一部分，是有育人作用的，如果艺术水平、设计质量不够，理应重编、重画。

教材插图也是“美育”

近日，人教版数学教材插图引发争议，舆论焦点之一是插画人物眼神奇怪、毫无美感。人民教育出版社积极回应，接受了大家的批评，并表示已开始着手重新绘制，同时将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图。从中不难发现，大众对教育提出了更高期待，这种期待直接反映在对教材的关注上。而且，这一次备受关注的教材插图早在10年前就存在，这也可看出10年间人们的观念变化很大：不只关注智育，还关注美育，在意教材插图的美感问题。这也意味着，教材的角角落落，任何“不美”都藏不住，任何细节都承载着人们对教育的期待。点击阅读全文>>>

到基层一线去

5月26日我市召开全市党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动动员部署会，号召广大党员干部深入到群众中去，到火热的基层一线去，倾听呼声、服务群众、推动工作。开展好这次实践活动，下基层是切入点，是必须走好的第一步。点击阅读全文>>>

拓展“导厕”服务，从细小处增强群众获得感

武汉市城管执法委今天透露，今年全市计划新建改建环卫公厕100座，并将与导航软件合作，加强全市公共厕所定位信息和开放状态推送，方便市民“找厕所”。这种“导厕服务”可谓急群众所“急”，值得期待。点击阅读全文>>>

（长江日报大武汉客户端出品 编辑整合：张靖 海报制作：田茜）