“人教版数学教材”插画风波连上热搜，教育部责成出版社立即整改

长江日报大武汉客户端5月28日北京讯（驻京记者柯立）“人教版小学数学教材插画太丑”及相关话题自5月26日以来连续登上7个热搜。教育部网站5月28日黄昏发布消息，责成人民出版社立即整改，并畅通中小学教材问题快速反映通道，设立教材问题反映邮箱jcwt@moe.edu.cn，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。

教育部官网发布《教育部关于人教版小学数学教材插图问题的回应》：

近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：

一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：jcwt@moe.edu.cn。

长江日报记者就涉事教材采访了多位小学数学老师，他们说，由于数学不像语文，插图对于教学影响不大，所以此前并没有注意到插图美丑的内容。也有老师觉得拿到手的第一眼是觉得插图不太好看，但觉得人教社是国内最权威的教材出版机构，教材的编审肯定经过层层把关，所以也没有深究。

对此，资深教育媒体人、中国青年报原副社长谢湘说：“人教社这套小学数学教材已经使用了近十年，由于人教社受到绝对信任，人教社出版的教材似乎就成了免检物，没有哪家机构能与他们PK，学校和家长、学生也都盲目信任，没有谁去注意。人教社应该是我国中小学教材的顶级机构了，正因为他们大道独行，不受制约，又没有竞争存在，忽略了人性的弱点，就难免放松了应有的警觉。”

她认为，这背后的操作和利益输出的情况是怎样的，尚不清楚，现在指出的一些问题，设计者的念头是不是都如网上某些报道的那么邪恶，“我觉得让子弹再多飞一会儿吧”。