童书编撰问题：打基础的事来不得半点轻慢 | 长江评论

长江日报评论员秦孟婷

继教材之后，市场上一些童书也被指存在很大问题。江西近日发布的《江西省儿童读物消费调查报告》显示，有的儿童读物存在不良行为诱导、用语粗俗、事实认知错误、暴力、价值观混乱、篡改经典等问题。一些网友翻出自己给孩子买的童书，发现一些绘本插图甚至涉黄、打擦边球。

人们疑惑的是，普通出版物审核之严，大家都有所耳闻，可为何少儿读物却出现这么多问题？有些问题甚至可以说很低级，体现在错别字、注音、语病上，还有的明明是正版图书，但从纸张到印刷都显得粗糙。按理说，这种图书很容易被市场淘汰，但它们有的被贴上“名校”“名师推荐”字样，有的颜色鲜艳抓人眼球，有的走低价走量路线，种种“生存策略”，让问题童书能在市场上流行很久。

童书出现问题是多方面的，首先是童书编撰者自我角色认同的问题，认为自己就是“码字”的，而且是码给小孩看的，可以马虎一点。这些年童书市场很是火爆，各类出版社纷纷投身其中，每年少年儿童读物印数一直在增长，许多家长周末喜欢带着孩子去逛书店买书，可见市场很大。不少人觉得这是桩绝好的“生意”，也开始转型做童书，而没有认识到读物面向少年儿童，需要严而又严的把关，需要高度的责任心。

对编撰工作的认识偏离，有时也会体现在知识的不足上，其实即便把握不准，也可以靠多求证来弥补。有时也会体现在思想意识和职业道德上，对这项工作表现出轻慢态度，缺乏真情实感，以市场为准绳，强调“卖点”，或是以恶俗为趣味，或是以寻求刺激为能事，或是搞嬉皮笑脸的解构，凡此种种，究其心理，都是因为把童书编撰当成了小儿科。

事实证明，童书等于小儿科的思维一旦形成，就是问题的开始。最近有不少人在网上分享自己童年时的枕边书，回忆那些翻烂了的故事，除了带来知识，更打开了新世界的大门，让人受益终身。一本经典童书是如何生成的？不外乎是童书编撰者的高度重视，要做“营养品”，不做“速食品”，对自身的要求，也是做“专家”不做“码字员”。

有人形容教材建设是重工业，那么面向少年儿童做好读物建设，理应被视作是高精尖产业，相应的，童书也应是高精尖产品，对做童书的人也要有更高要求。这就像对孩子来说，吃的穿的用的产品，要求得比大人的更严，打基础的事由不得半点轻慢。