朱冰松老师在办公室备课。通讯员 供图
荆楚网（湖北日报网）讯（记者 左乙辰 通讯员 黄滢滢）人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
大冶市第一中学朱冰松老师就是这样一位教师典范，他从踏上讲台的第一天起，就把教书育人、为人师表作为己任。
“在外地走出象牙塔，能够回到母校教书，是我一生的荣幸。”朱冰松说。
从教26年来，他几十年如一日，以满腔的热忱投身教研教学工作中，用自己独有的人格魅力感召学生，赢得了学生、家长、同事们的尊敬和信任。
朱冰松名师工作室外出指导教学。通讯员 供图
让努力成就教学专业
1996年，朱冰松带着金色的梦想，从荆州师专英语系毕业，回到了他的母校——大冶一中担任英语教师。
毕业分配到大冶一中，朱冰松就担任起班主任工作。此时的他缺乏经验，只好采取最笨的办法——坚守，天天驻守在办公室、教室陪学生一起学习。
为了解学生的学习情况，他采取另一个法宝就是“聊”。一有时间他就找学生在办公室聊天，聊他们的生活、聊他们的学习、聊他们的困难、聊他们的理想。慢慢的他与学生成为了朋友，学生也亲切的称呼他为“松哥”。
朱冰松认为，教书育人是教师的天职，教师如果没有扎实的教学技能，光有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。
为了适应现代教育工作的需要，他自觉学习学科领域中最先进的教育思想和方法，努力学习现代教育技术，制作各种教学课件，积极参加培训，不断给自己“充电”。
朱冰松尊重课堂，每一节课都要进行精心细致的准备。多年来，朱冰松积极参加教学研究，先后获湖北省优质课比赛二等奖，黄石优质课比赛一等奖，黄石市课件制作比赛一等奖等成绩；承担省级课题2个，并获得课题先进个人；多篇论文发表在省级和国家级杂志报刊上，7篇论文获省市国家级奖；参加编写教辅资料四本，开发一本《英语语法》校本教材。
朱冰松老师在学生家中进行家访。通讯员 供图
让信任成就学生梦想
从教26年来，朱冰松担任班主任19年。“对待学生不能采取一味的批评教育，特别是学困生。信任的力量可能改写他的一生。”朱冰松说。
2016年，朱冰松任高二（14）班班主任。当时班上有一个叫马世宏的学生，在校外租房，由爷爷奶奶陪读。该学生特别迷恋网络，爷爷奶奶对他没有办法。
面对马世宏的情况特殊，朱冰松没有以单一的批评教育方式促使其作出改变，而是委以重任，让他主持《网络的利弊之我见》的主题班会，意在让其在主题实践中自我认识沉迷网络的危害性，从内心实现自我纠正。
马世宏精心主持的班会，得到家长们的高度赞扬。信任的力量，让沉迷网络游走于教室边缘的他好像变了一个人，从此将游走虚拟世界的心拽回课堂，用实际行动来回报老师的信任。2018年高考，他考入武汉一所本科大学。
多年来，朱冰松对学生一视同仁，对学习成绩差的学生，他从来不放弃，总是尽可能帮助他们解决学习上的各种困难。在他的关心和教育下，一些“问题”学生，先后考取理想的大学。其中班级曾倒数第二的郭慧同学考取云南大学、“上网王”何世佳同学戒掉网瘾，考取武汉科技大学。
朱冰松老师带领学生参加社会综合实践活动。通讯员 供图
让责任共守教育初心
“走上讲台，便是责任。不仅仅要尽好个人的责任，在能力之内，还要率先垂范，做好年轻教师的传帮带工作。”朱冰松说，教学之路，集体和团队尤为重要。
当年，刚刚回到大冶一中的朱冰松，面临的是教学末位淘汰制，即任教班级学科成绩如果在同类班型中排名末位，第一次会被校长约谈并全校通报，第二次如果依然如此，那就调离一中。
面对这种压力，朱冰松下定决心，一定要在最短时间内在一中立稳脚跟，为此他每天研究教材、研究课本、研究学生。他几乎每天去听特级教师刘源道的课，每学期听课150多节。通过听课和学习，他慢慢熟悉教材，熟悉考点，教学技能和教学水平得到有效提高。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
多年来，在教科处的安排下，他负责年轻教师的备课指导工作，先后指导顾修平、江丹丹、邹冶建等老师获黄石市优质课一等奖；指导徐珍、汪雅丽等老师获大冶市青年教师大比武一等奖；指导肖辉老师获湖北省演讲比赛二等奖；指导朱杨蓉老师获湖北省优质课比赛二等奖。
2018年，朱冰松任大冶一中校教务处主任，恰逢新课程改革，这对于学校来说是挑战更是机遇。为此，他潜心研究新高考改革，先后在武汉参加多次新课改培训，同时赴外省学习先进经验。回来后，他深入年级调研，结合学校实际，会同年级制定了《大冶一中新课程改革选课走班制度》。
“三尺讲台不大，站上去便是千钧之担。教鞭虽短，可指引万千学子人生方向。”朱冰松说，“初登讲台，当一个学生认可的好老师，让学生成为人格健全的人，为学生的未来当好指引者，就是我的教育初心。”
