荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 毕传高 周小红）9月22日下午6点，蕲春思源实验学校足球场，足球教练丁月丰正在带领足球队进行训练，颠球、运球、传球、射门，“足球宝贝”们在绿茵场上挥汗如雨，积极训练。
2015年起，丁月丰开始执教该校足球队，每周二、周四晚饭后时间进行专业足球训练。“现在学生的基础一年比一年好，喜欢踢足球的孩子也多了起来。”丁月丰说。
小足球运动员合影。通讯员 供图
近年来，蕲春思源实验学校坚持落实国家各项课程标准，始终把学校体育工作摆在突出位置，始终坚持校园足球特色发展，实现“以球怡情、以球益智、以球健体、以球审美、以球育人”，小小足球成就了学生的“大梦想”，产生了“小球转动大球”的蝶变效应。
全员参与：他们有浓郁的足球教育氛围
步入蕲春思源，校门口“让每一名师生闪闪发光，让每一个角落熠熠生辉，让每一处教育楚楚动人”一排大字格外引人注目，这是校长丁自强提炼的核心办学理念。“楚楚动人”的教育中，足球教育排名第一。
在学校荣誉室，墙上最显眼的是30多个省市各类足球比赛的奖杯和奖状。荣誉的背后，是该校思源人十年如一日的足球情怀，是蕲春思源“十年磨一剑”的初心和坚守。
足球至上，氛围浓厚。该校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设1节足球课，并根据学生的年龄和生理特点，按照不同的年龄结构层次特点，组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
与此同时，该校将足球融入到每天大课间中，人人都练足球操，班班都来玩足球。同时，借助每天的课后服务时间，开设了多样兴趣社团活动。足球兴趣社团吸引了更多学生积极参与。
足球社团活动既拓展了学生们的足球兴趣爱好，也在全校范围内形成了浓厚的足球氛围，为足球教育的长期发展打下了坚实的基础。
足球联赛合影。通讯员 供图
全程育人：他们有完善的足球教育体系
该校坚持“足球从娃娃抓起”的战略思维，从顶层设计的高度出发，将足球教育纳入学校教育发展规划和标准化学校建设内容，制定了《蕲春县思源实验学校足球特色创建方案》《蕲春县思源实验学校足球特色工作十年规划》，初步建立起了比较完善的足球教育体系。
该校发挥九年一贯制的教育优势，循序渐进，抓好足球梯队建设。学校现有初中、小学男女足4支校园足球队，共有队员90余人，已形成人员齐整、配备专业的足球队伍，足球教育基本实现了“六个一”，即“一人一球、一班一队、一天一练、一周一课、一月一星、一季一赛”，如今，“人人爱踢球、班班有活动”已成为校园新常态。
多年来，在“首选学校、品质学校、难忘学校”的“三个学校”目标引领下，该校坚持全员普及和球队比赛双向促进，创造性实施“三个三”，推动足球教育和谐持续发展。
——在教学方式上，注重“三个结合”。即把足球教育同安全教育相结合，提高学生的文明素养；把足球教育同集体主义教育相结合，培养队员的团结协作能力；把足球教育同思想道德相结合，放大足球教育的育人功能。
——在文化创建上，坚守“三块阵地”。坚守体育课堂阵地、大课间活动阵地和双休日校队训练阵地，将“阳光体育、快乐足球”的教育理念贯穿在“三块阵地”里，使其成为推动校园足球常态化开展的核心动力。
——在推动发展上，开展“三类竞赛”。常态化开展班际比赛、学校分段（小学组和初中组）联赛、校际联赛，提高足球教育的针对性和实战性，提升学生的团队意识和竞技能力。
小足球运动员和教练合影。通讯员 供图
全面护航：他们有科学的足球教育保障
为推动足球教育长远发展，该校建立了以组织保障、经费保障、师资保障、场地保障、赛事保障、激励保障、评价保障、安全保障等“八保障”为重点的校园足球长效机制。
基地共建，补足短板。该校坚持“请进来，走出去”原则，采取和乡镇中小学校、校外培训基地联合等方式共建足球训练基地。截至目前，该校共建成足球培训基地4所，校外足球场地7个，补齐了场地不足的短板。
赛事共办，互促互进。“没有比赛磨炼，学生就无法提升足球能力，也无法提高足球教育的针对性和实战性。”校长丁自强如是说。为此，该校坚持以赛促教、以赛促训、以赛促学，建立起通过比赛促进学生发展的长效机制。近年来，该校承办市县级足球赛事6场次，利用课余时间和寒、暑假进行高水平集中训练和比赛，发现和培养了一批优秀足球后备人才。
荣誉共享，激励成长。该校制定符合足球项目特点的奖励标准，建立多级别、多档次的荣誉体系，采取物质奖励与精神奖励相结合的方式，完善足球竞赛发展的激励制度。
