教以共进，研以致远——仙桃三中举办数学学科教研日现场展示活动

五月如诗润心扉，教学研讨溢芬芳。5月10日下午，仙桃三中数学学科教研日现场展示活动在风和日丽校区举行。仙桃三中三个校区的执行校长及所有学科教研组长、全体数学教师、全市部分初中的数学教研组长、仙桃市教科院初中数学教研员徐国纲主任参加了本次活动。本次活动由仙桃三中名师工作室刘烈武老师主持。

活动伊始，仙桃三中沔阳大道校区裴波校长向与会老师介绍了本次教研活动的主题是“夯实教学常规，关注全体学生”。他强调，控低（低分率）任重而道远，需要我们持之以恒，且行且思，扎扎实实搞好常规教学工作。每次集体备课应有清晰的流程和明确的任务，做好备、讲、改、辅，抓高效课堂，培优辅差。他指出，“学科教研日”不属于个人、不属于三中，而是属于我们大家，属于我们仙桃教育人。

接着，仙桃三中沔阳大道校区教科室主任张涛老师通报期中数学教学常规完成情况及相关教研措施。仙桃三中一直以来坚持“四定”“两包”“六备”“六统一”，教研组每周检查一次，对次数不达标的教师下发限期整改通知，评选“备课先进个人”并全校通报表彰，注重教研成效，保障教学质量。在本次常规检查活动中，宋艳姣、韦艳霞、何丙华、朱紫娟等一批数学老师备课详尽，有针对性“精选，先做，全批，返回”过程，表现突出。

第三个环节，数学组朱紫娟、何丙华老师汇报控低（低分率）措施，宋艳姣、张涛老师汇报培优措施。针对控低，朱紫娟老师认为应从基础知识和思想上入手，多与学生交流，了解学生想法，帮助学生建立自信，同时建立小组四人一组，组长帮助组员理解记忆基础的数学公式和定理，对有困难的进行一对一教学，设立必做题，反复训练。何丙华老师认为控低要认真落实课堂小练，优先安排新授课必做、必会内容，其次复习应知应懂的内容(十分钟内容)，要求有详细过程，全对达优在家长群公示，获得周评卡片。针对培优，宋艳姣老师认为要狠抓学生的基础知识，要求落实到位，在扎实基本知识的基础上，进行系统专题训练。利用每周的晚考，了解学生出错情况，建立学生学习档案，有针对性的出几个犯错较高的同类题，反复解答，弄懂弄透为止。 张涛老师认为要注重小组互动，成立数学特战小分队，相信一个人走得更快，坚信一群走得更远，鼓励学生思考，主动参与，争做真老师，参与到数学课堂教学中去。教研要走出去，引进来；教研要内部深研究，多交流，多学习。多与名师交流，多与教研员请教。最后八年级年级主任刘继鹏老师汇报周作业设计安排及教学进度要求。

第四个环节是集体备课活动。宋艳姣老师作为中心发言人，以“正方形中的‘十字模型’”为课题，从教材分析----教学过程设计----备课疑惑三个方面进行说课。刘源禧、韦艳霞、刘继鹏、马旭琴、肖莉、苏靠平、张卫星等七位老师对宋老师的说课分别进行了评价，表明“解题模型”教学既要注重模型基本结论的运用，也要注重数学思想方法的提炼与渗透，这样才能发挥“解题模型”教学的更大价值。仙桃三中名师工作室负责人及教研组长刘烈武老师认为，在教学过程中渗透数学方法的同时，既要注意各种思想方法的特点，也要注意几种思想方法的综合使用，给学生提供足够的材料和时间，启发学生积极思考，使学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法。另外还要注意，课堂上不能刻意地去追求数学思想方法的渗透，否则会使学生陷入形式主义的泥潭。

第五个环节，姜颖老师带领大家重新学习了初中数学学科2022年版课程标准。姜颖老师解读了图形与几何的节选部分，指出“图形与几何”的三个方面都以图形为载体，围绕图形和空间问题展开，以培养空间观念、几何直觉、推理能力，以及更好地认识与把握生存现实空间为目标。

活动的最后，仙桃市教科院初中室主任、初中数学教研员徐国纲对本次活动进行了小结。他从“一五一十话教研、十围五攻做教研、五风十雨促教研”三方面总结了数学教研的过去、现在与未来，勉励青年教师要多向身边的名师、骨干教师学习，要以新课标为切入点，努力构建高效课堂；以课带研，促进教师优势互补、共同提升、互相成长。他希望各学校教研组长带领组员们密切关注改革动向，积极寻探考评规律，认真研读新课程标准，精准把握能力层级，加强学科命题研究，凸显学科核心素养。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱！在本次数学学科教研日现场展示活动中，仙桃三中全体数学教师同向同频，坚持教与研携手，学与思并肩，向全市各初中数学教研组及各学科教研组长展示了“原生态集体备课”流程。本次数学学科教研日现场展示活动内容丰富、形式多样、紧扣主题、务实高效，受到了与会其他初中数学教研组长的一致好评。仙桃三中将继续坚守教育初心，砥砺深耕课堂、躬身自省提升，继续深入研习新课标，着力推进课程创新、课堂创新，打造高效课堂，谱写学校教育发展的新篇章，为仙桃教育添光增彩！（通讯员  钟  魁  徐国纲）