东湖小学举办暑假教师校本培训，推动教师队伍建设数字化转型

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员杨硕 姜媛媛）为推动教师队伍建设数字化转型，提升教师综合素养，东湖小学结合本校校情，精心筹划并安排了一系列教师校本培训活动。活动于7月4日至11日举行，涵盖了信息技术、经典诵读、师德师风、课题研究等多个领域。通过此次培训，学校希望激发教师的学习热情，提高他们的专业能力和教学水平。

东湖小学党支部书记李存红寄语全体教师：“学而不思则罔，思而不学则殆。勤于思考，学有所获！”这句话充分表达了学校对教师的期望和鼓励。随后，针对不同领域的培训活动陆续展开。

在信息技术培训中，来自青山教育局的电教教研员邬汉平老师向教师们介绍了微课制作和技巧。他详细讲解了微课的要素、素材的分类、云端协作和资源共享等内容。通过现场演示，邬老师向教师们展示了如何利用智能软件和视频编辑软件快速生成精彩的微课。教师们纷纷表示受益匪浅，对于运用数字化工具辅助教学有了更清晰的认识和方法。

师德师风培训是本次活动的另一个重要环节。东湖小学校长肖本江带领全体教师研读、学习了师德师风相关文件精神，并完成了师德考试试卷。肖本江强调了教师惩戒权的善用和师德底线的守护，希望教师们能以身作则，做学生的榜样。

汪应耀老师是武昌实验小学的高级语文教师和湖北省教育厅新教师上岗培训导师。他应邀来到东湖小学，他结合自己多年的教学实践，向教师们展示了中国古典名著《红楼梦》和小学语文学科的结合，并强调了经典阅读对于培养学生的力量和改变的重要性。教师们纷纷表示受到了启发，将更加注重经典阅读在教学中的应用。

课题研究是提高教师教科研能力的关键环节。东湖小学特邀省电教馆潘部长进行专题培训，就课题结题的准备工作、注意事项和结题报告撰写方法等，进行了系统而全面的讲解，并有针对性地对课题研究过程进行了指导。她指出学校课题研究应该紧扣学校实际需要，扎实开展实践研究并及时进行反思提炼，提升教师综合素养和教科研能力，提高课堂效率，真正为学生服务。

东湖小学校长肖本江表示，校本培训一直坚持培训、教研和教改相结合的原则，并注重集中培训和自主学习的结合，以及理论学习和教学实践的结合。这次培训活动将进一步提升教师的综合素养，促进教师内外兼修，探索教育新途径，我校的教育教学水平将会得到更大的提升。