大冶市持续推进小学课堂改革，让教室变得更加有趣

《口耳鼻》课。左乙辰 摄

荆楚网（湖北日报网）讯（记者 左乙辰 通讯员 冯慧琴）“小朋友们，你们发现今天的讲台上多了什么东西吗？”10月13日，在大冶市保安镇小学，一堂趣味十足的观摩示范课开讲。

“小汽车”驶进一个个站点，代表着整堂课的进度；“口”字魔术盒里装有口罩、口琴等含有“口”字的物品；当教导孩子认识“手”字时，随着音乐响起，老师带领孩子做起了“小手操……”该校年轻老师张琛的《口耳鼻》课，以“情境引趣”的方法，让学生认识生字，识字与情境图相结合，有效地提升了学生们识字的兴趣。

张琛老师展示从“口”字魔术盒里拿出的物品。左乙辰 摄

近年来，大冶市积极落实“双减”政策，积极探索课堂教学改革，引导中青年教师调整优化课堂教学模式，以促进课堂教学提质增效。“目前，已形成保安镇小学‘元趣’课堂、实验小学‘四学’本真课堂、新街小学‘读+’课堂、还地桥镇小学‘三一课堂’、滨湖学校‘凝智’课堂等模式。”该市教研室主任陈迪荣介绍。

课程改革，更新的是观念，转变的是方式。以“元趣”课堂为例，其从当前教学关注的重点内容、课堂的趣味性、学生思维开发等角度入手，结合保安镇尹解元湾石雕非遗文化传承之乡创建第三特色课堂，挖掘乡土课程资源。“我们开发‘元趣’课堂的初衷是让学生在趣中学、学中思、思中长。”保安镇小学教务副主任王跳说，学校将进一步构建学校-社区-家庭联动模式，让教师、学生、家长及乡土文化传承人等多元主体参与乡土教材开发。

观摩示范课。左乙辰 摄

在低年级教学中，由于学生自主学习能力差，在课堂中关注学生发展，培养学生的问题意识，引导学生探究性学习，培养学生独立思考能力就显得尤为重要。

为此，大冶市教育局制定了《大冶市中小学“30+10”课堂教学模式改革指导评价方案》《大冶市中小学深化课堂教学改革方案》，常态化开展课堂教学典型经验交流，深入推进课改工作。

“课堂建构要求回归本真，尊重学生认知规律，重视教学自然生成，践行自主、合作、探究、体验的学习方式。”大冶市教育局党组成员、副局长周文君表示，将通过校本培训和教研，加快提升教师的教育教学水平，促进全市教育教学的转变，努力实现教育“双减”目标。