书香大冶⑭尹家湖小学：让阅读给学生涂抹最美的人生底色

晨光照亮书页，那是思想的涟漪；烛光摇曳书海，那是智慧的闪烁；朝露点缀典籍，情感在无声中蔓延。近年来，大冶市尹家湖小学将“上善若水，厚德载物”的水文化与“书香校园”建设结合起来，悄无声息地浸润着每一位师生的心灵。

孩子们沐浴着徐徐的秋风，嗅着书香，一起飞跃书山书海，品味书香。

方寸之间是书香

据介绍，尹家湖小学以创建“书香校园”为契机，将校园文化建设与师生阅读阵地建设进行有机结合，教学楼里，廊腰缦回处尽是名人名言。

书山小径间悬挂着学生自己的书画作品，它们或行云流水，或入木三分，或栩栩如生，或笔底春风，无声地言述着作者的底蕴与自信。

图书室里，“红领巾”阅读驿站中，阳光洒落在图书角，同学们专心致志，或伫立，或含笑，或细声探讨，好不乐乎；班级图书角旁，目之所及，皆为书香，行之所至，皆有书影，孩子们在书海里徜徉，在时光中煮书泼茶……

“让学生在‘清风明月，水波不兴’的静态校园水文化中阅读经典，与文化结缘，呼吸着文化的空气，得到审美的启迪与精神的熏陶。”该校副校长伍正东分享道。

雁过留声书留香

为优化校园文化环境，丰富师生精神生活，夯实书香校园基础，该校引导师生参与读书活动，已形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

据介绍，该校根据不同年级段的不同要求实施定时间、定主题、定内容、定形式阅读。并设立每周三下午第一节课为阅读课，且每月有着不同主题和形式。

此外，还根据不同学段学生的特点开展了丰富多彩的活动：在迎春初放的二月，低年级的学生开展“讲故事比赛”，以故事启智，训练他们的口才；“笔尖上的书香”则诞生于三月，五六年级开展作文竞赛，让学生们多读心中有主，多写妙笔生花。

同时，该校还将阅读表彰活动贯穿于每个月，经过班级、年级、校级层层把关，选拔出爱读书、会读书、乐读书的学生授予“阅读之星”称号。

据了解，不仅仅是学生阅读活动精彩纷呈，教师们也对于每月的读书分享特别积极，在此中，他们分享所读所感，以身为范，作为孩子们读书道路上的灯塔引导学生阅读。

该校507班李翰森同学在参与活动中说：“同学们都特别喜欢上阅读课，特色的阅读方式能够高效地帮助我们提升阅读能力、拓宽知识储备、培养兴趣、提升自信和开发创造性思维，对于个人的发展来说至关重要。”

校园尽染书香韵

据介绍，尹家湖小学追求书香特色办学，化景观为无声语言，文化长廊，阅读驿站，读书角，一廊一站一角，孕育了丰富的人文气息。

同时，在这里有一群爱读书的人。“尹小”的老师爱读书，课堂因他们而富有诗意；“尹小”的孩子爱读书，校园因他们而富有朝气。

同学们在“讲故事比赛”“课本剧大赛”中展现了阅读的魅力；“作文竞赛”让同学们意识到只有多读才能心中有主，只有多写才能妙笔生花。全校师生一起筹办的“古诗词读写大赛”更是让大家领略了什么是锦绣满怀、经纶天下的少年俊杰。

一个学生最美的气质是书卷气，一所学校最美的气氛是书香气。

多年来，“尹小”师生一同读书，一起成长，书香校园特色教育渐渐显现出喜人成效，已连续3年举办读书节活动，“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”纷纷涌现，各类活动师生获奖不计其数。

“时代在变，年轻的面孔也在变，唯有坚持阅读，才能让阅读成为我们的一种生活方式。”该校主要负责人表示，将持续推进书香校园建设，让阅读给孩子们涂抹最美的人生底色，争取让他们都能爱上读书，享受阅读。

策划：余岭琳 王焱尧

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记者：左乙辰

文字：曹倩文 刘卫国