咸安区举行群文阅读系列成果展评活动

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 陈娅兰 梁欣）书香致远，阅见未来。12月1日，一场由咸安区教育局教研室和陈娅兰语文工作室主办、主题为“走向有思考的阅读”群文阅读系列成果展评活动，在咸安区实验学校教育集团银桂校区如期举行。

咸安区200多名教师济济一堂，共襄盛会，15位优秀语文教师代表进行群文阅读成果展示，重庆树人教育研究院专家团队送来一场群文阅读专题报告。

活动伊始，咸宁陈娅兰语文工作室三名青年教师苏秋博、涂亚平、佘茜依次进行课堂教学展示，他们分别从“秋意象群诗阅读、《诗经》四首联读、陆游记梦组诗阅读”三个角度开展群文阅读教学。

课堂上，教师让学生在复杂的阅读情景中提取信息，深入文本，围绕议题进行教学。三名教师生动地诠释了新课标学习任务群背景下的高质量课堂。

下午，六节群文阅读说课、三个群文阅读微讲座依次登场，发言人聚焦群文资源选择形式与路径、教学方法及阅读策略、学生阅读思辨能力和高阶思维能力的培养策略等主题分享自己的见解，提出自己对群文阅读的理解。发言内容域广、案例丰富、信息量大，带给参会教师诸多思考。

双溪中学陈静老师说：“群文阅读议题设计和选择极具广泛性，作家、体裁、观点、表达方式、人文主题、阅读策略等都可以作为群文阅读的议题。‘1+X’式群文阅读立足相同的文本‘1’，在议题的导向下，碰撞出了丰富多彩的‘X’，‘1’与‘X’相辅相成，互为补充，不可分割。”

咸安区实验学校教育集团赵玉凡老师说：“群文阅读在关注学生阅读兴趣的基础上，还应突显阅读文体的特点，深层次挖掘阅读材料，关注其语言技巧和内部结构，不断提高学生的语言艺术素养，从而培养他们的语用能力。”

咸安区初中语文教研员、名师工作室主持人陈娅兰对本次群文阅读成果展评情况做了全面的总结，结合群文阅读的“咸安行动”，提出“课题引进、课堂推进、研讨促进、交流共进”行动准则，以课题为导向、课堂为主体、研讨为支柱、交流为推广，明确“求稳、求变、求破、求立”的行动状态。

她希望全体语文教师能以此次活动为指南，冲破固有思维束缚，为学生打造开放的课堂环境，拓展阅读的思维高度，提升学生的阅读能力和思维品质，实践自己心目中理想的语文课堂。

咸宁市教育科学研究院院长汪永富、咸安区教育局副局长冯成对本次活动都给予了充分肯定和赞扬，并对老师们提出了要求和期望。

希望老师们在活动结束后，结合自己的教学实际，将本次活动的收获进一步消化和吸收，在今后的教学生涯中持续前行、探索、实践，扎扎实实地走出一条群文阅读教学的新路子，为教育高质量发展奉献自己的智慧与力量。

本次活动，既是一次专业引领，又是全区语文教师的一次思维碰撞。相信在此次活动的启迪下，咸安区的群文阅读教学会不断开拓创新，语文课堂会因群文阅读而更加彰显魅力，演绎更多精彩。