通城县实验学校的她，33年从“知心姐姐”变“暖心妈妈”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者 黄铮 通讯员 祝丹娜）“不想当将军的士兵，不是好士兵。不想当班主任的老师，不是好老师。”从教30多年，通城县实验学校教师卢红河把这句深深植入心中。

成长路上的陪伴者

初入教坛，卢红河是青涩懵懂的“孩子王”。1991年7月至1999年6月，卢红河先后在四庄小学、毛田小学、上坪小学、沙堆小学任教，她踏实肯干，对工作投入了满腔热情。她剪短头发，上课之余与孩子们打成一片，成为一名实实在在的“孩子王”。

但因为工作历程刚刚起步，班级管理毫无章法。1996年刚调入沙堆小学时，卢红河担任五年级的语文教学兼班主任工作。

卢红河老师与学生们在一起。通讯员 供图

学校布置卢红河班的学生清除操场上的杂草。卢红河带着几个老实听话的学生，自己动手，拿锄头刨草，手很快起了泡。教室清洁大扫除，她也要带头擦玻璃，因为孩子们个头不够，也擦不干净，很多事情只能身体力行。

随着自己年龄增长，卢红河由孩子们的知心姐姐变成暖心妈妈，慢慢地班级管理开始了转变。她不仅是一名语文老师，也成为了一个班级的管理者，更是孩子们成长路上的同行者和陪伴者。学习上要求严格，生活上慈爱关心。

初中的孩子不比小学，他们不仅皮，还叛逆，更难管，但是他们也开始懂道理。1999年7月，卢红河从沙堆小学调入沙堆初中，班主任一干就是18年。

十多年前，沙堆初中还是是一所比较破旧的乡村中学，班级布置比较简陋。每学期开初，卢红河会把各科单元测试卷的封面收集起来变废为宝，作为材料每月自行组织学生办手抄报，办得好的张贴在教室，一是美化教室环境，二是对学生的鼓励和奖赏。

在沙堆初中当班主任期间，这项工作得以坚持，成为班级的一道靓丽风景。渐渐地，喜欢美术和读书的孩子，手抄报越办越好，布置教室、办班级墙报这些事不仅不需要老师操心，每次都能够得到年级评比的表扬。

卢红河还引领学生培养自己的兴趣爱好，做有个性有特色的学生。卢红河喜欢写作，也偶尔在报刊上发表。作为语文老师，批改学生习作是辛苦的工作，也有享受乐趣的时候。总有作文功底强的孩子，稚嫩的文笔也打动人心。

于是，有空的时候，卢红河会帮他们投稿。《咸宁周刊》《明天》《咸宁日报》等刊物上都刊登过她和学生的作品。

那时候，稿费是邮局汇款到学校，收到绿色的汇款单，孩子们别提有多高兴了。有一个孩子第一次收到稿费单，说她要珍藏一辈子。这些工作也许谈不上大成就，卢红河也只是希望给学生们的生活增添一分色彩。

共同进步的引路人

近几年，学生心理健康问题越来越凸显，更需要老师对他们体察入微，关怀备至。

2019年，卢红河调入通城县实验学校，又接手了一个七年级新班，班级的第一名是一位女生，叫小语（化名）。大半个学期以来，卢红河从没有看到小语笑过，对班级事务也不上心，成天坐在座位上，不是读书就是刷题。

卢红河与学生们在办公室。通讯员 供图

在一次去小语家走访的过程中，卢红河和科任老师了解到小语父母离异，她和妈妈一起生活。小语的妈妈虽然非常关心小语，但是并不能和孩子好好沟通。小语虽然成绩优异，但是性格沉闷，好胜心强，是不折不扣的完美主义者，心理压力很大。而且小语身体素质不是很好，个子矮小，脸色经常是蜡黄的。

卢红河和小语的妈妈进行了细致的沟通，把她观察到的情况都告诉了家长，建议家长多关心孩子的身体，加强营养。

在学校，卢红河通过组织读书活动等形式，调动小语班级管理的积极性，鼓励她多和同学交流。渐渐地，小语脸上的笑容多了，性格开朗了，成绩也进步到了年级第一。

后来，考入通城一中的重点班后，遇到问题的小语还会和卢老师打电话，寻求她的帮助。这是对老师工作的认可，也是作为班主任的一种辛苦的幸福感。

为了更好地和学生沟通，卢红河还参加了教育局组织的心理健康教师培训，提升自己更多的知识和技能，运用新的心理健康知识帮助孩子们走出成长过程中的心理误区。

在和学生接触沟通过程中，卢红河感觉自己的共情能力越来越强。面对个子比自己高一截的大孩子，能够非常委婉地了解他们的心事，体察他们不愿意被人触及的困惑，看懂他们眼睛里的迷茫和无助，然后多点宽慰、理解和陪伴，用自己一次次的努力帮助孩子们。

桃李不言，下自成蹊。今年是卢红河从教的第33年，也是当班主任的第33个学年。班主任工作非常辛苦，也是学校工作的重中之重。虽然班主任们的业绩未必有很多人知道，但是一言一行，会影响很多很多人。要当好一名出色的班主任，除了对工作的热爱，需要付出更多的时间和心血，更重要的是一份爱心，多点智慧。