东湖评论：课间“加时”5分钟，重在落地执行

近日，北京市教育委员会印发《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》，提出全市义务教育学校原则上落实15分钟课间时长。无独有偶，江苏无锡市新吴区教育局也发布通知，从今年秋季学期起，新吴区义务教育学校全面实行课间15分钟，进一步增加在校学生的活动时间。这些规定的出台，不仅能够让广大学子能够走出教室、走向户外，在繁忙的学习之余有更多时间放松休憩、强身健体；更体现了国家对于青少年的真心关爱，让莘莘学子能够享受充满阳光、健康快乐的校园生活。

延长课间休息时间让许多家长和学生拍手叫好，一位五年级同学在接受采访时对15分钟的课间的赞不绝口：“课间时间我会先准备下一节课的课本，再去上洗手间，然后跟同学玩游戏，时间挺充足的。”家长们也表示，10分钟的课间休息时间有限，孩子们觉得刚出教室马上就要回来，索性窝在教室不出去。眼睛接触不到阳光，对视力不好。希望各个地方在延长课间休息上能够跟进一下。但是也有部分网友对此表达了自己的疑问和担忧：课间变长了，但是孩子们真正享受到了吗？特别是对于上初中的学生而言，在中考压力面前，到了下课的时间老师仍然会时不时拖堂，甚至有时连体育课都要占用。延长五分钟真正起到的作用其实有限。因此，要真正让广大学子享受到这充满关怀、饱含真心实意的“加长版课间”，如何让“15分钟课间”的政策真正落地生根才是关键所在。

守护课间时光、反对随意侵占，把每一分每一秒还给学生。课间是学生们放松活动的时间，而非课堂的延续。作为承担育人职责的学校和老师，要始终秉承“劳逸结合、张弛有度”的教育观念，将课上时间与课堂时间摆在同等重要的位置。扭转“为了保证学习进度可以随意挤占课间”的错误想法，充分意识到课间的每一分每一秒是学生们不容侵犯的权益，把准点下课、不拖堂这些最基本的事情做好。对于学校和老师而言，传道授业解惑固然重要，但是关注学生的身心健康，让青少年能够快乐成长、全面发展同样是义不容辞的责任。

完善硬件设施、开展丰富活动，打造多彩充实课间。很多学校虽然没有占用学生的课间休息时间，但是由于户外活动种类相对较少、场地有限，不少学生选择自愿“窝”在教室里看书或者和三五好友围成一圈玩桌游或者卡牌类游戏。为了让更多学生愿意走出教室，要从完善设施、丰富活动着手。因地制宜拓宽活动场地、设计有趣的课间活动，让15分钟课间更加丰富多彩。

打好减负组合拳，让15分钟成为不变的承诺。进一步完善政策制度让“课间15分钟”收到实效：一方面，给学生“减负”：在条件允许的情况下由点到面推广“课间15分钟”制度，让更多的学生的课余空间得到拓展。探索将“课间15分钟”制度与“双减”相关政策进行有机结合，在落实校内课业、校外培训、升学考试等方面减负工作的同时，从保障学生课间活动切入进一步为减负工作提质增效，从而更好地完善“减负”政策体系；另一方面，给学校和老师“减负”。部分学校和老师挤压学生课间时间，既是升学率等考核指标施加的压力所致，一定程度上也包含了避免学生课间玩耍受伤而导致矛盾纠纷的缘故。因此，要不断改善考评体系，进一步淡化“唯分数论”、“唯排名论”的观念，将学生的全面发展、身心健康、权利保障等作为评价学校办学质量的重要标准，而非过分强调成绩排名等指标的重要性。同时，要厘清校园安全事故的责任边界，对学校、老师、学生、家长的责任进行合理划分。让学校不会谈责色变、因噎废食，敢于“放养”，将更多的课余时间和自主权给予学生。

小小的课间15分钟，不仅是孩子们放松休憩的宝贵时光，也承载着广大青少年在学生时代幸福快乐的美好回忆。希望通过学校、家长、老师、政府等各方面的共同努力，能够把课间真正交给学生，能够让孩子们纵情享受这15分钟的快乐，能够让孩子们在温暖阳光和无垠蓝天下挥洒汗水、自由驰骋。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者： 涂德麟（武汉市江汉区花楼水塔街道）

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