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大冶这所小学遍布图书角,让学生处处有书读

发布时间:2024年10月29日19:02 来源: 荆楚网 ​

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荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 周沁、周月红)“今天,我们要共读《小兵张嘎》,大家准备好与嘎子一同冒险了吗?”熊老师轻轻翻开书页提醒,“阅读前,要学会预读和略读,预读能让我们了解文章的主题结构,略读可以帮助我们获取文章的主要信息。请大家先浏览下文章目录。”10月29日,大冶市灵乡镇小学熊何慧老师正在三年级上阅读指导课。

阅读指导课是灵乡镇小学打造书香校园的途径之一。该校积极构建“六年制”阅读体系,以“一日三读”“一周一课”“一月一评”“一期一表彰”模式,分学段、有步骤地对学生进行阅读指导。

漫步该校校园,书香迎面扑来。教室、走廊、楼梯间都设有图书角,让学生处处有书读,时时可阅读。此外,学校还组织学生晨诵、午读、暮吟,保证大家每天至少阅读一小时。

“随着故事的推进,熊老师的声音时而激昂,时而低沉,仿佛让我们回到了战火纷飞的岁月。”“刚才两个同学上台表演嘎子和胖墩摔跤的情节时,嘎子灵活移动脚步,时而‘左躲右闪’,时而发起‘进攻’,两位同学的动作、神态还原了嘎子的机智和胖墩的坚韧。”学生汪涵钰和周智鹏津津乐道地分享自己阅读课后的感悟。

“在老师的阅读指导下,我们学会了优秀文本的表达方式,懂得了谋篇布局,提高了自己的写作能力,特别期盼每周的阅读指导课。”学生吴雅娜开心地说。

“朗朗读书声是校园最美妙的声音。”灵乡镇中心学校督导员张学华说,“营造书香氛围,不只是将校园打造成一个开放式的图书馆,更要树立一种大阅读观,将学生阅读素养培养置于多时段、跨学科体系中。老师课堂上重在引导学生享受乐趣,感悟人生,助其养成终身阅读习惯。”

据悉,为提升阅读指导课质量,该校将建立横跨周、月、学期、年度的教师读书论坛,以校长领读、骨干导读、教师共读、组内研读的方式,推进教师阅读常态化,并将阅读作为教师人文培养的重要评价标准。

【责任编辑:王焱尧】

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