润物无声育桃李——记通山县实验幼儿园教师吴三宝

“用有限的生命播撒无限爱，让幼儿放飞无限的理想。”这就是通山县实验幼儿园教师吴三宝的座右铭。

记得吴三宝初入职场的第一项工作之一便是跟校车。一次行车途中，一名大班幼儿突然昏倒，脸色蜡黄，嘴唇发白，无法站立。她迅速上前，凭借以前所学的保健知识判断孩子可能是贫血，随即拿出一颗糖果放入孩子口中。并果断决定抄近路，背起孩子直奔医院。途中，孩子逐渐苏醒，恢复了神智，体征也趋于平稳。这次经历让她更加坚定了自己的责任与使命。

教育可以差异化，但对孩子们的爱却是无差别的。吴三宝深知，每个孩子都是独特的，只有因材施教，才能真正帮助他们成长。在班级里，有一个叫小诗的女孩，总是怯生生地躲在队伍最后，拉着衣角，眼神慌张而无助；当小朋友牵起她的手邀请她一起游戏时，她却慌乱地将同伴的手甩开。这引起了她的关注。经过一段时间的观察，她发现，小诗在班级里几乎从不说话，活动中也从不举手发言；入园时，总是由爷爷奶奶抱着上楼，双脚踮起脚尖，仿佛不愿触碰地面；就餐时，她会将饭全部塞进嘴里，甚至午睡时嘴里还含着一大口饭。通过与孩子母亲的多次沟通了解到，小诗患有轻度自闭症，性格内向，孤独自卑，不合群。由于家人对她的过度保护，她的依赖性很强，异常敏感。对于这样的特殊的孩子，吴三宝决定用爱与耐心慢慢打开小诗的心扉。她以母的口吻鼓励小诗：“小朋友和老师都很爱你，我们都想成为你的朋友。如果你在幼儿园或家里遇到困难，一定要告诉老师，老师会帮你的。”日常中，当小诗不小心将大便拉到裤子上时，吴三宝微笑着帮她清理干净，没有一丝嫌弃；语言课上，她鼓励小诗大胆表达，哪怕声音微弱，也会温柔地夸她“声音真好听”；课间操时，她蹲在小诗身边，轻声细语地告诉她：“不会做也没关系，放开手脚动起来就好。”

一年后，小诗的变化令人惊喜。她开始主动举手发言，积极参与班级的话剧表演，甚至在“故事大王巡讲”中绘声绘色地讲述故事。当她拿到一枚枚亮闪闪的小星星时，脸上绽放出灿烂的笑容。从轻度自闭到活泼开朗，小诗的成长让家长感动不已，也让吴三宝感到无比欣慰。作为一名老师，看到孩子的点滴进步，再苦再累也值得。

2022年，正是与疫情抗争的关键时刻，幼儿们的抵抗力相对较弱，卫生保健和疫情防控工作显得尤为重要。2021年9月，因幼儿园人员紧缺，吴三宝毅然接手全园疫情防控与卫生保健工作，负责跟踪600多名幼儿的疫苗接种情况。为了确保“应接尽接”，她对未接种的幼儿逐一打电话询问原因，并借此机会了解家长对幼儿健康状况的关切。由于工作细致与负责，不仅为幼儿园筑起了一道坚实的防疫屏障，也让家长们倍感安心。在这段充满挑战的日子里，她用行动诠释了教师的担当与奉献，用爱与责任守护着每一个孩子的健康与未来。

“隔行如隔山”，对于学财务出身的吴三宝来说，幼教事业是一个全新的领域。财务工作是与冰冷的数字打交道，而幼师面对的却是鲜活如花的孩子。为了提升自己的专业素养，她全身心投入，努力学习保教知识、幼儿心理学和教育学，并在实践中践行“四多”原则：多看、多听、多想、多做，才能不断充实自己，提高业务水平。

2021年5月，吴三宝接到《关于咸宁市2021年“湖北好课堂”展评活动的通知》，要求结合幼儿园游戏的开展撰写游戏案例。以往的游戏记录多以片段形式呈现，缺乏系统整理和深入分析，因此这项任务对她来说充满挑战。是否参赛，她一度犹豫不决，但转念一想，这正是一次难得的锻炼与提升的机会。无论困难多大，她觉得都要决心迈过这道坎。于是，她以《幼儿园晨间混龄体育活动体系的构建与实施》课题为基础，利用午休时间，全身心投入到《攀爬的小路》游戏案例的创作中。通过视频记录孩子们在户外晨间活动中的表现，细致分析每一个镜头、每一句对话、每一个肢体动作背后的内在驱动力，深入探讨游戏的特征与意义。最终，在比赛中呈现出完整而精彩的游戏案例，荣获“好课堂”咸宁市三等奖。这份荣誉不仅是对自己辛勤付出的肯定，更是吴三宝不断突破自我、追求卓越的见证。她用行动证明，只要心怀热爱，勇于挑战，就能在陌生的领域中绽放属于自己的光芒。  （通讯员龙从智 ）