AI赋能项目式学习 武汉化学教研探索教学新路径

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 李斯钰 袁瑞婧 戴芸 董舒）10月29日下午，由武汉市教育科学研究院主办、武昌区教育局教研培训中心与武汉大学附属外语学校承办的“智创未来·项目育人”AI赋能项目式学习教研活动顺利举行。

活动现场座无虚席。  通讯员供图

武汉大学附属外语学校校长陈三军。  通讯员供图

武汉大学附属外语学校校长陈三军致欢迎辞时，以化学比喻点燃气氛，将初三化学教师比作“神话与科学边界的启蒙者”，期许活动如“二氧化锰”为教学注入活力，愿武汉化学教学绽放“焰色试验”般的多彩光彩。

现场气氛活跃。  通讯员供图

武汉大学附属外语学校李华艺老师。  通讯员供图

武汉大学附属外语学校李华艺老师执教《水的组成——探秘氢能汽车》展示课。课程以新能源汽车为线索，设计四大项目，学生通过海报、角色扮演等形式展示探究成果。李老师引导学生从宏观、微观、符号三重视角认识水的组成，最终用电解产生的氢能让小车现场行驶，实现化学与科技的有机融合。说课环节中，她介绍项目围绕“氢能汽车如何工作”展开，借助AI模拟生产过程，让学生感受化学的实践价值。

武昌区教育局教研培训中心化学教研员董舒。  通讯员供图

武昌区教育局教研培训中心化学教研员董舒点评指出，本节课以真实情境为起点，通过学科实践达成成果产出，既传授知识，又锻炼学生探究、协作能力，树立科学精神与绿色理念，凸显“以项目育人”核心。

武汉市常青树实验学校孙玉婷老师。  通讯员供图

武汉市常青树实验学校孙玉婷老师分享跨学科案例《调查家用燃料的变迁与合理使用》。项目以“燃烧”知识为基础，构建“可持续发展”大概念，学生通过多方式完成汇报。AI作曲、学生填词的《新能源时代》歌曲展示，成为亮点，体现科技与人文深度融合。

湖北省名师工作室主持人、特级教师李少坤。  通讯员供图

湖北省名师工作室主持人、特级教师李少坤作《AI赋能项目式学习》报告，他从国家政策切入，剖析AI与项目式学习融合的核心内涵，介绍设计框架与实施流程，结合案例分享实践挑战与应对策略，为教师提供清晰操作路径。

武汉市教育科学研究院化学教研员戴芸。  通讯员供图

武汉市教育科学研究院化学教研员戴芸总结时，高度评价授课教师的创新实践。她提炼三点启示AI已成为学生探究的有效工具；AI赋能并非技术嫁接，而是系统性变革；教师应成为技术“驾驭者”，坚守育人初心。戴芸表示，武汉教研平台将持续开放，支持教师探索实践，推动化学教育高质量发展。