荆楚评论：以身教铸魂言教启智 共护青少年成长路

青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如何有效引导他们“扣好人生第一粒扣子”，已成为全社会共同关切的焦点。每一位成年人、每一个社会单元，都应主动肩负起“引路人”和“守护者”的责任，用高尚的身教树立榜样，用智慧的言教启发心智，在全社会营造起重视道德、崇尚榜样、关爱未成年人的浓厚氛围。

家庭作为人生的第一所学校，父母的每一处生活细节、每一次价值选择，都是最鲜活、最直接的教材。勤俭持家、孝老爱亲、诚信友善的日常实践，远比万千句训诫更能塑造子女的品格底色。这要求广大家长深刻认识到家庭教育的基础性作用，自觉传承优良家风，以自身模范行为引导子女明辨是非、涵养美德，真正夯实人生成长的坚实基座。

而在学校这一育人主阵地，教师的角色绝非单纯传授知识的“经师”，更应是塑造灵魂的“人师”。教师的治学态度、道德情操、处事方式，都在潜移默化中对学生产生深远影响。正因如此，广大教师必须坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，自觉做为学为事为人的表率，把德育有机融入教育教学的每一个环节，让课堂不仅成为传授知识的殿堂，更成为引领价值的高地，让社会主义核心价值观如盐融水般自然浸润学生心田。

社会是未成年人成长发展的广阔舞台，其风气与环境如同无处不在的“大课堂”。公众人物的社会责任、网络空间的清朗程度、公共交往中的文明规范，共同构成一幅生动的“社会镜像”，深刻影响着青少年对真善美、假恶丑的认知与判断。我们必须全力营造健康向上的社会文化环境，净化网络生态，发挥红色资源、文化场馆、实践基地的育人功能，让未成年人在观察社会、参与实践中，切身感受道德的力量、体认责任的分量，从而自觉将个人成长融入时代洪流。

落实协同育人，必须着力推动“言教”与“身教”同频共振、相得益彰。 有效的“言教”并非空洞说教，而是基于“身教”根基的价值阐明与理性引导。在家庭中，它体现为平等沟通中对传统美德的生动阐释、对是非曲直的清晰辨析；在学校中，它体现为思政课程的改革创新、各类课程与思政教育的有机结合，以及通过启发式、互动式教学引发的思想共鸣；在社会层面，它则体现为运用全媒体手段，以青少年喜闻乐见的方式，创作传播弘扬主旋律、传递正能量的优秀文化产品，讲好中国故事，塑造可敬可学的榜样形象。

青少年的成长非一人之功、一域之事，而是需要家庭、学校、社会拧成一股绳，以身教立标杆、以言教启心智，让道德的种子在潜移默化中生根发芽。唯有如此，才能真正帮助青少年扣好人生第一粒扣子，培育出明大德、守公德、严私德的时代新人，为民族复兴伟业筑牢坚实的人才根基与精神支撑。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：张建兰（武汉市黄陂区“木兰墨客”团队、区委网信办）

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