荆楚评论：知识产权教育从娃娃抓起，就是守护城市的创新未来

近日，在知识产权保护宣传周期间，一场别开生面的知识产权科普宣传活动在武汉小学举行。武汉市武昌区市场监督管理局联合区教育局、区科协，为现场100名三年级学生带来了一堂以“创新无界，智启未来”为主题的科普课。

活动现场，原本略显生涩的法律概念，被转化为通俗易懂的语言和生动有趣的动漫形式。令人惊喜的是，孩子们对知识产权的基本理解与语言表达，远远超出了成年人的预期。这场活动不仅是一次成功的科普尝试，更让“知识产权保护从娃娃抓起”的理念变得具象而深刻。

知识产权听起来是一个偏成人化、法律化的概念，但其本质关乎创新、尊重与规则意识。少年儿童正处在世界观、价值观形成的基础期，从小让他们明白“别人的劳动成果需要被尊重”“自己的创意也需要被保护”，不仅有助于建立基本的规则意识和法治观念，更是在他们心中埋下创新的种子。如果一个孩子从小就知道抄袭、模仿不是正道，自己的发明创造值得被认真对待，那么长大后，他更有可能成为尊重知识、勇于创新的建设者。反之，如果等到成年后才开始接触知识产权理念，很多思维惯性和行为模式已经固化，教育的成本和难度都会大幅增加。

那么，如何抓好这个“娃娃”？武汉小学的这场活动提供了三点有益启发：

形式要“对味”，让普法宣传“活”起来。 孩子们天性活泼，不喜欢照本宣科的说教，但热衷于动漫、故事与互动。将知识产权知识融入他们喜闻乐见的形式中，打破传统普法的枯燥感，往往能起到事半功倍的效果。

内容要“接地气”，让知识理解“深”下去。 普法不必一上来就讲深奥的专利法、商标法，不妨从“我的画被别人乱印怎么办”“我发明的小工具怎样不被别人抄袭”这些具体问题切入，让孩子们在真实情境中理解知识产权的意义，明白保护知识产权就是保护创新。

主体要“聚合力”，让教育生态“实”起来。 知识产权保护教育不能仅靠单一部门，知识产权部门、教育部门、科协组织、学校与家庭需要形成合力。一次活动只是引子，常态化的科普教育才是关键。可以考虑将知识产权内容有机纳入中小学科技课、道德与法治课，让它在校园里真正生根发芽。

知识产权保护，不仅是法律与经济的“硬约束”，更是文化与教育的“软实力”。创新驱动发展的根基在人，而人的创新素养培育关键在早。一个尊重知识、崇尚创新的社会生态，绝非一朝一夕之功，它需要一代代人从童年时期便开始涵养与积淀。

那100个孩子们眼中闪烁的求知光芒与互动时的踊跃热情，让我们看到了未来的无限可能。只要持续用心播撒，这些关于“尊重原创”的种子，必将在孩子们心中生根发芽，最终长成支撑国家高质量发展的参天大树。保护知识产权从娃娃抓起，不只是一句响亮的口号，更是一份面向未来的时代答卷。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：曹志兵（武汉市武昌区“昌言家”团队、区市场监督管理局）

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